党的十九大报告中明确提 出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立 德树人根本任务，发展素质教育，推进 教育公平，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。”高校应全 面...

将高教钢琴课程置于“必修”位点的课程改革探讨，从课程属性上形成对钢琴课程设置的宏观纵览，并对当下的课程设置做出准确定位; 以美育为先导的高教钢琴课程改革是钢琴课程内涵发...

学科融合、学科综合、跨学科交叉等相关学术话题已成为国内外大多数学者关注的重要内容 。本文从学科融合的理论视角来对古筝教学进行研究 。 以王建民先生创作的古筝协奏曲《枫桥夜 泊...

音乐鉴赏课是高职院校公共艺术选修课程之一，旨在丰富学生精神生活，提高学生音乐审美能力，是 大学生美育的重要途径。在遵循教育规律的基础上，如何激发学生自主探究热情，有效把握...

各音乐教育主体之间高度的价值取向趋同性 、权利权益关联度 、各自优势资源整合度，为广州社会音乐教育培训产业美育生态共同体建构提供了实践场域 。本文以共同体理念为指导，从广州 ...

美育一般是指教师对学生感知美、欣赏美和创造美的能力的培养 。从狭义上讲 , 美育是对学生进行 的一种艺术教育 ,如学校所安排的音乐、美术、舞蹈等课程;从广义上讲 , 美育是将审美原则、...

幼儿美术教育是幼儿欣赏美、感受美、体验美、创造美的重要途径，是最基础的启蒙性美育载体。幼儿年龄小，对世间万物充满浓厚的兴趣，要积极引导他们在大自然、社会文化生活中发现美好...

近几年来，高等音乐学府逐渐重视演出实践的策划环节，努力为师生搭建演出实践平台。在教育部提出“稳步推进美育中考，双减的同时推动双增”①背景下，本文详细梳理了高等音乐学府立...

舞蹈教育作为当前我国高校美育工作中的重要内容，发挥着日益重要的作用。舞蹈美育具有其他艺术门类无可比拟的独特价值，对于提升高职院校学生综合素质，培养高素质、高能力的新时代职...

音乐教育不是教育家的教育，而是人的教育， 苏霍姆林斯基说的这句话就明确地告诉教育工作者， 学生健全人格的培养工作应当是首要任务。音乐教 材中蕴含有大量丰富的情感教育素材，如爱...

对于当前的高校思想教育工作而言，要想真正地实现立德树人的目标，就应该做好美育和思想政治教育两项工作，两者之间相互关联，可以在相互影响中共同推动学校教育的进步。现阶段，大部...

儿童正是从粗糙的、简单的、游戏化的表演向复杂的、综合的、艺术的表演层次发展和过渡 。 怎样让 幼儿在小组戏剧游戏中发挥主人翁精神呢？ 如何实现在小组化戏剧游戏中美的浸润呢？ ...

舞蹈艺术在针对大学生群体美育教育中的重要性不言而喻，其作用也不容小觑，特别是在提升大学生审美素养方面作用巨大，是新时代大学进行审美教育的重要形式之一。本文就以广西大学作为...

美育， 即审美教育。本科层次职业教育与美育都是教育的不同形态。教育的本性是培养人性 的人。新时代是人的存在全面展开的时 代。作为技术性的本科层次职业教育， 美育的价值：一是陶...

美育作为一门基础学科一 直贯穿于问我国的学校教育， 它以艺术教育为主要载体，不仅是学生 自身发展的需要，也是各阶段学校教育 中的必修课。本文针对初中学生的心理 和生理的实际情况...