中共中央政治局于2020年 12 月24 日至25 日召开民主生活会强调， 必须加强政治建设， 提高政治能力， 时刻谨记人民情怀，提升“政治三力”，即政治判断力、领悟力、执行力。思政课是落实立...

学校思想政治理论课教师座谈会的重要意义在于，在已经提出教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的基础上，进一步提出了“谁来培养人”的问题。...

高校思想政治课程具有灵活性，在高校中要想做好学生的思想政治工作，就要根据学生的特点、教师的特点、学校的特点，要因事而化，与时俱进，进行创新。思想政治理论课重要的任务是解决...

水土不同，地方文化自然也不同。地方文化指的是某个特定区域内独具特色的文化习俗。地方文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分，如何最大程度上地利用这些地方文化达到提高学生思想...

思政课对于听障学生而言是一门晦涩难懂的课程，但又有着重要的意义。本文用调查问卷的方法结合我校实践分析影响听障学生思政课学习倦怠的因素并提出相应的对策。 ...

秉承“全员育人、全过程育人、全方位育人”之理念，高校思政课需要努力打造课内实践、社会实践和网络实践等三大教学平台，积极整合主题征文、PPT演讲、经典品读、调查研究、时事评论和...

全国各高校的思政理论课程作为对大学生进行思想理论教育最关键的阵地，却由于过分重视理论学习，实践教学环节相对弱化，导致大学生对思想政治课程缺乏主动性和参与性。因此，对于实践...

红色文化既传承了中华民族优良传统，又能为新时代中国特色社会主义思想的传播奠定良好基础。将红色文化以学年主题活动形式融入高校思政课，同时借助“学习强国”APP软件创新思政课教学...

为了激发大学生学习思想政治理论课的主动性，笔者就所教授的思想政治理论课进行了教改思考，提出了以提高学生主动性为目标的多元化教学模式。案例教学，课堂展示实践，现场体验教学等...

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而实践教学的实施能更大的发挥学生的主动性与创造性，实现“知行合一”，本文主要从我院的实际情况出发，探究在“三质”目标下，如...

航天文化是在航天事业的发展中逐步形成的，包含了爱国、敬业、奉献、务实、创新等思政元素。新媒体时代航天文化案例融入思政课符合现阶段思政课教学改革的要求，符合思政课教学案例的...

随着信息网络技术和新媒体技术的快速发展，高校思政课的教学模式由过去传统的教学模式逐渐发展成现在的翻转课堂教学模式。教学载体可借力多种新兴技术手段和互动平台，将之运用到高校...

“如何实现专业课与思政课的融合”已经成为当前高校教育中一个极其重要的议题，如何更加有效地实现高校专业课程与思想政治教育的有机融合并取得协同效应，真正实现专业课堂融入思想政...

本文试通过分析职业素养融入高职院校思政课教学的必要性与紧迫性，探索职业素养教育融入思政课教学融合的途径方法，帮助高职院校大学生树立良好的职业素养与价值观念，成为企业需要的...

新时代提升国门大学思政课教学效果，这是每个任课教师的重要目标和追求。但目前国门大学思政课教学存在不足，主要表现为学生的主体作用发挥不充分，理论教学深度不够，教学方法单一，...