高校作为文化高地，其第一任务是人才培养，也就是把大学生培养成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人。本课题旨在针对新时期应用型高校校园文化建设带来的机遇和挑战，如何...

环境设计在我国是受欢迎的应用型专业之一。环境设计专业是一门综合性学科，具有知识跨度大，实践操作能力要求高的特点。应用型大学的环境设计专业应符合市场要求并具有自身特点。环境...

本文根据新工科建设对环境工程专业应用型复合人才培养的新要求，针对应用型高校环境监测实验教学现状及存在的问题，提出了新工科建设驱动下环境监测实验教学模式的改革方向，以获得本...

采用传统模式培养的交通工程专业人才已经不能解决日益复杂的交通问题，不适应当前新经济的发展趋势。有必要改革应用型创新人才培养模式，通过案例归纳法和问题导向法优化现有教学方法...

地方高校转型背景下，应用型人才培养模式成为研究关注的重点。《运动生理学》作为体育学科的基础课，理应以学生就业职业需求为导向进行改革。笔者总结了一系列的改革举措，包括课程培...

根据地方应用型本科院校土力学课程教学现状，对课程内容安排、教学方法选择和学习兴趣培养等方面存在的问题进行了分析和探讨，并结合应用型人才培养目标和自身课程教学实践，提出了相...

根据教育部高教司司长吴岩提出的中国“金课”的“两性一度”标准，结合应用型本科院校的办学定位，对电类专业的必修课《数字信号处理》进行课程改革。通过改变教学方法和手段，多方面...

满足新经济、新产业对应用型人才新需求，培养高质量的电气信息类人才，是地方高校推进新工科建设、走内涵发展转型道路的必然选择。本文主要以河南城建学院电气信息类专业为例，总结阐...

人才培养方案是本科教学的基本纲领，在全球经济持续发展，高等教育趋近国际化，人才需求逐渐多样化的背景下，修订工作值得高校不断地摸索与前进；本文旨在结合作者所在高校的实际情况...

随着高等教育改革进程加快，许多专科升级为本科院校，教学质量得到了进一步完善。然而在这一过程中，由于固有的人才培养理念、培养模式使得应用型、复合型人才培养力度不够，新建本科...

文章针对新工科视野下应用型高校创新创业教育模式进行研究，从新工科的相关概述入手，对应用型高校创新创业教育模式存在的问题以及具体策略进行深入分析，以此推动我国教育事业的发展...

C语言作为一门具有较强实践性的课程，对于学生的实践操作能力的要求较高，可见C语言实践教学的重要性不言而喻。在C语言实践教学过程中，实践教学作为决定教学整体效果的关键环节，不仅...

当前社会上经济发展迅速，经济结构有所变动，这些都促使着药学专业结构的变动调整，社会上对这类专业的综合性人才非常需要，要求基础理论知识和技能扎实，学识广泛，不墨守成规，适应...

大学生社会化问题一直是高校和社会关注的重点，基于高校在推进大学生社会化过程中，存在形式主义、功利主义和不可持续性等诸多问题，提出大学生社会化协同体系构建的逻辑，包括基于SBT...

互联网+时代背景下，高校教学模式面对着开放式转型要求。作为城乡规划专业核心课程的《城市道路与交通》，面对城市及城市交通发展的新形势，应用新的教学模式，提高教学质量和教学效...