为了培养基础知识扎实、大地质观念较强且有创新意识的高层次地学人才，文章首先阐述了大类招生 背景下普通地质学课程定位与教学目标，然后分析了大类招生背景下普通地质学课程建设现...

文章以西南医科大学为例，基于研究背景，对医学院校公共管理大类招生专业分流情况进行了调查研 究，并提出了相关建议，包括加大宣传力度，强化学生专业认知;通过职业生涯规划教育...

在对国内外大类招生情况系统分析的基础上，结合学院现有专业特色与建设现状，梳理了大类招生的意义及具体开展的工作思路。为保证学院内大类招生与专业分流的顺利进行...

2019年6月，中国新农科建设宣言《安吉共识》发布，为新时代园艺学科的人才培养模式改革指明了方向。近年来，大类招生和大类培养作为一种新式的人才培养模式正逐渐被国内的高等院校所采...

“大类招生，分流培养”是目前我国高等教育体制改革的发展趋势，已在我国许多高校中推行实施。本文针对中南大学地球科学与信息物理学院地信大类的具体情况，分析了大类招生给《地理信...

“大类招生”的新型人才培养模式符合培养适应市场需求复合型人才的要求，是推进教育教学改革、培养高质量人才的有效途径。本文通过大类招生对工商管理学科人才培养正面、负面影响的研...

当前大类招生，专业培养是高校本科教育的发展趋势，大类招生在减少志愿填报盲目性，强化基础教学、拓宽专业口径等方面起到了积极的作用，但也带来了一些问题，而加强班级建设能有效的...

目前许多高校实行大类招生，本文首先介绍了我校（湘潭大学）过程装备与控制工程专业的招生情况，并阐述了按能源动力大类招生的具体举措，分析了实行大类招生的优点；最后，提出了加强...

本文以中国知网文献为信息依据，分别从研究背景等多个角度对我国近年来专家学者关于“大类招生”的研究文献进行了分析整理，并对研究主要内容与研究方向进行了提炼，最后根据分析所得...

大类招生改革在全国陆续实施，给专业招生和专业建设提出了新的要求。农村区域发展专业1999年农村区域发展专业建立以来，目前全国已有近60所高校招生，并根据各自特点和优势，对专业与学...

“大类招生，分流培养”成为新世纪高校人才培养模式发展趋势，已在我国众多高校推行实施。本文着眼于地理大类招生培养模式，结合陕西师范大学地理科学与旅游学院人才培养的具体目标，...