探究式教学法可使学生感知知识形成的过程，提高教学实效性 考虑到化学知识皆由 化学家们通过探究实践总结而来，在运用探究式教学法开展教学活动方面有着积极作用...

近年来中考化学试题中以函数图像为载体的图像类试题越来越多，难度也有加大趋 势，它要求学生从直观的图像中去挖掘化学反应的相关信息...

随着新课程教育标准改革的深化，化学学科在初中阶段的教育中逐渐占据重要地位 物质推断题可以算是初中化学中最难的题型，也是历年中考必考题型之一，做好对中学生化学物质推断题解题...

在“双减”政策背景下，为满足不同学习层次学生的化学学习需求，创新设计分层化学作业，成为教师 优...

双减”政策的出现为初中化学课堂教学中新课标的执行注入了一剂“强心针”，让师 生再度聚焦课堂，推动...

随着大数据时代的到来以及信息技术的迅猛发展，智慧教育的优势愈加明显。教师可以互联网为依托，以平板电脑、电子白板、各种软件为教学工具，与学生进行积极互动，使学生在发挥主观能...

基于新课程改革的不断深入，初中化学教学的重要目标为发展学生的核心素养．深度学习的引入就能够帮助学生在潜移默化中提升自身的核心素养，而任务驱动教学又是引向学生展开深度学习的...

为减轻学生学习压力，回归教育本质属性，“ 双减”政策因此应运而生，并对初中化学 课后作业设计工作的开展产生直接影响，需要初中化学教...

“ 求异思维”指的是一种突破常规，从多个角度、多个层面去探究解决问题可能方案的 思维方式，这不仅...

深入研究初中化学人教版教材，不难发现其创设了《资料卡片》栏目，该栏目主要放置在每一节教材知识内容背后，整合已有教材资料以及与课题相关的知识学习资料编写而成的教辅小短文，对...

化学生活化教学有助于学生更好地独立思考，培养学生正确的化学学习方法和思维方 式 学生能将自己...

在教学过程中，知识分类理念对教学设计环节起着指导教学目标和学习目标的确立、指导教学过程的安排和相关课堂活 动的设计、确定恰当教学方法以及指导教师进行教学反思和评价等重要作...

当前，受传统教学观念影响，初中化学实验教学仍存在创新力度不足的问题，主要体现在缺乏对学生主体作用与学科核心素养的培养的重视两个方面上。这不仅使得教学难以全面彰显化学学科的...

随着《义务教育化学课程标准(2022 年版) 》的颁布，进一步明确了初中化学的教学方向 本文首先剖析了化学核心素养的内涵，然后从创设趣味情境，培养化学观念; 引入思考问题...

农村地区的教学环境和教学条件往往落后于城市的发展 由于自身生源情况、教师的 教学水平以及教学环境等多种因素的影响，如果只是依赖传统的化学课堂教学方式来提高...