当前，工程教育专业认证已逐渐成为我国各高校工程类专业建设的基准，是实现我国工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。而这其中，学生毕业要求的达成情况在整个工程教育过...

环境工程专业的教育强调知识的应用性，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。为促进工程教育的国际互认，环境工程专业工程教育认证势在必行。南华大学环境专业是在原核工业第六研究...

分析和探索工程管理专业BIM方向的毕业设计改革创新，基于BIM毕业设计的现状，对BIM毕业设计任务进行分解，并给出步骤流程；以三峡大学科技学院土木水电学部工程管理专业某BIM方向毕业设计...

现如今，对于高职院校而言，其人才培养战略，主要就是来面向工作岗位输送一线操作技术人才，最为关键的就是要具备相对体系化、系统化的专业理论知识与实践操作能力。高职院校的顶岗实...

调动教师积极性是教师管理中的一个关键问题，教师积极性的调动需要内在动力，学校制度和人文关怀等有效激励手段,本文简述了积极缺失的原因及提升教师工作积极性的措施。...

在现代社会中，高职院校的思政课重要性愈加凸显。尤其是十九大以来，在时政理论上取得了一系列重大成果，如何将这些理论成果引入高职院校思政课堂成为当前高职院校普遍面临的一个问题...

本文从教学咨询的含义和作用、教学咨询内容、教学督导的含义及教学督导在教学咨询中的作用、教学咨询的模式进行写作，希望能为高职院校青年教师的培养提供一定的参考。...

高职院校是产出大量科技成果与科技人才的重要场合，它也希望通过大量的学校科研工作成果转化来为大学生创新创造更多创业平台机会，令学生终身受益。正如我国教育部所说的那样“要大力...

双师双能型”教师，是新型的教师建设理念，能够促使高职教育源源不断地为社会输送具备创新型的“复合型人才[1]”。本文结合高职院校“双师双能型”的本质意义，剖析了高职教育“双师双...

文章根据高职教育的本质要求，对如何开展高职物理学教学进行理论思辨与实践研究，提出通过构建职业化的教学模式，整合职业化的课程内容，开发职业化的课程资源和创新职业化的教学方法...

高职学生的创新素质如何直接关系到应用技术领域的创新水平。本文针对创新素质培养存在的问题和内涵需要，构建了“五位一体”创新素质培养体系，总结实施经验，基于创新学分大数据进行...

学生是学习活动的主体，学习情绪极大影响着学习活动。本文旨在通过对高职学生的学业情绪和学习动机了解，来探究目前高职学生对待学习的主要心理状况，从而为教学改革和干预提供依据。...

随着经济全球化进程加快和中国“一带一路”倡议的深入推进，我国旅游业迎来了新的发展机遇与挑战，也为高职旅游类专业提供了发展动力和更高的要求。本文以旅游类专业学生海外实习就业...

统计学是高职财经类专业的专业基础课，该课程的教学目标是培养学生的数据收集、数据整理以及数据分析等职业能力，但是传统的讲授型教学模式已经无法满足高职院校人才培养的需求。本文...

文章通过对高校转型背景下大学生创新创业教育的实施情况阐述为切入点，指明了其创新创业教育实施过程之中所暴露出的相关问题，并分析了这些问题的成因所在，在立足于应用型本科院校的...