新课程标准的实施和高考制度的改革，对高中数学教学提出了新的标准和要求 本文 基于分析当前高中数...

核心素养概念的提出为高中各学科教学活动的开展指明了方向．基于此，教师应做好教学经验总结的同时注重新的教学理论、方法的学习，致力于提高教学水平以及高中数学课堂教学效率．本文...

在高中数学教学中，解题是最重要学习环节之一．培养学生解题过程中的反思能力至关重要，这对学生深入理解知识、掌握解题方法有重要作用．本文基于分析当前高中数学解题教学中存在的不...

高中数学教学要关注学生核心素养的养成，而学生逻辑思维能力是核心素养的关键组 成部分，学习数学如果没有逻辑思维能力的支撑，学生就无法对数学知识形成条理清晰的认知。...

建模思想是运用数学知识解决实际问题的重要思想，对提升学生的学以致用能力以及 数学建模核心素养有着积极促进作用 高中数学教学中，教师应做好数学模型的归纳...

本文通 过研究例题，阐述数形结合在高中数学解题的有效应用 ...

数形结合思想的应用几乎贯穿整个高中数学的教育教学过程，而这也是培养学生数学 核心素养的内在要求．...

本文将目前高中数学中常用的平面直角坐标系、极坐标系、空间直角坐标系、柱坐标系和球坐标系划分到二维平面和三维空间进行说明．在各自维度内介绍坐标系之间的互化，并举例介绍了坐标...

所谓预设，就是教师在高中数学课堂教学中，通过提出相关问题，给学生提供了一个切 入点，从而促进其数学思维的发展，更好地掌握数学问题 而生成就是学生针对这一切入点...

随着现代化信息技术的不断深入发展，信息技术也逐渐应用于各行各业当中．在高中 数学课堂上采用信息技术教学，逐渐成了当前的教学主流趋势．...

概率与统计的教学，教师要关注发展学生数据分析核心素养．文章以“公司员工的肥胖情况调查分析”的教学实践为案例，通过创设问题情境，收集数据、处理数据、分析数据，最终得出结论，...

数学学科在高中课程体系中占据重要地位，作为 一 门逻辑性较强的学科，其中集合了结构、空间、变化、数 量和信息等诸多概念，通过数学知识学习...

高中数学学习和考试，对学生提出了基础知识、数学能力等方面的严格要求，而学生数 学思维的培养是满足这些要求的绝佳切入点 现从教学实践出发...

随着新高考制度的不断推行、完善，为高中数学教育提出了新的要求，也为高中教育指明了教学改革的方向，为健全和完善高中教育体系提供了科学依据．...

随着我国教育的发展，教师有必要引导学生认识到数学这门学科对于他们学习和生活 的重要意义 在开展数学教学时，教师要促进学生深度学习...