2019年6月中国工程教育认证协会公布了上一年度通过工程教育认证的专业名单，浙江师范大学电子信息工程专业获得通过，成为全国首个师范类院校通过认证的专业。本文基于浙江师范大学电子...

我国高职院校应从当前人才市场需求出发，以服务地方经济和民族企业为人才培养的宗旨和目的，充分加强与企业间的合作，积极开展双证融通项目，并对现有课程体系进行全面改革和升级，力...

众所周知，在当前的高职院校教育教学工作当中，传统文化课程体系的构建以及具体教学方式的创新与完善成为了一项非常重要的任务。高职院校之所以高度重视传统文化课程，其根源就在于提...

基于国际新形势，国家战略改革和结构调整，产业转型、升级对高等教育未来的发展提出了新的要求和挑战，“新工科”的概念应运而生。由于传统工科教育中存在着一些弊端，无法满足“新工...

随着互联网技术的不断发展，“互联网+”成为当下全民关注的焦点。“互联网+”时代下，创新型高素质的软件研发人才缺口巨大。为适应社会的发展，为国家培养更加专业、更加高素质的软件...

学科竞赛对于创新能力的培养具有重要的作用，是将创新教育和专业教育融合的有效途径。本文在分析了移通学院工程管理专业参加的学科竞赛情况基础上，从明确行业对专业能力的要求、确定...

3+2中高职衔接已成为我国现代职业教育体系建设的重要内容，而人才培养模式中关键所在是课程体系的建设，但现阶段存在培养目标缺乏相互依存、专业课程与考证内容联系不紧密、文化基础课...

本文以地方本科院校生物技术专业的课程体系优化为研究内容，首先分析当前地方本科院校应用人才培养课程体系存在的不足，继而对课程体系“以专业能力培养为导向，确定课程培养目标，进...

文章通过对高职投资与理财专业实践课程教学存在问题进行分析，结合作者的教学经历，提出专业实践课程提升的提升对策，希望为实践课程体系建设提供参考和建议。 ...

课程体系是体现人才培养特色的最主要教学载体，构建多主体协同创新的课程体系是地方高校培养应用型人才的关键。在大众化人才培养背景下，地方高校的课程体系存在多主体深度融合、一体...

在“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念引领下，提出了“以市场需求为核心，以行业标准为依据，以职业能力为本位，以终身教育为目标”的课程改革指导思想，将中职学校教学课...

针对我国医学信息学专业发展现状，分析医学信息学的学科内涵和课程设置，本着以健康医疗大数据领域需求驱动医学信息学学科发展、以医学信息学课程融合优化和学科长远发展为牵引力、以...

专业复杂工程问题是人才培养特色的重要体现，有助于提高学生的专业认知，解惑学生的学习内容与知识实践程度，引导学生的就业领域与方向。其解决能力的培养是一项系统性、全局性的工作...

课程体系是实现专业培养目标的载体，其内容反映了人才培养的目标、规格和模式，是学校教育及教学的指导性纲领。构建科学合理的专业群课程体系是专业群建设的核心内容。文章以现代商贸...

烹饪英语课程是培养“面向行业、面向国际、面向未来”的现代国际化烹饪人才的课程，也一门要求具有行业背景知识并且达到语言语境再现能力的课程。在信息化技术手段发达的今天，实用型...