向应用型本科转型及专业认证是目前各地方普通本科高校所面临的两大挑战，而培养学生解决复杂工程问题、强化其工程应用能力是二者成功的关键。本文总结了制造课程群近五年来以校企联合...

以校企合作、产教融合人才的培养模式为总体思路，结合我校道桥学院校企合作的实践经验，讨论并分析了实际教学中存在的问题及解决方案，针对产学结合模式的研究、实施方案及内涵建设、...

近年来国内的职业教育进入到快速发展的阶段，职业学校不断为社会各领域以及行业提供技能型的人才，对社会发展的促进作用是非常明显的。而在职业学校的课程教学中，校企合作是职业学校...

文先就校企合作背景下应用型本科旅游管理专业“双师型”教师内涵的主要构成要素及内涵进行分析，重点探讨了“双师型”教师培养存在的问题，并提出了推进“双师型”教师培养制度改革，...

医药院校市场营销专业的人才培养目标是为医药行业培养应用型和复合型的高级营销管理人才,校企合作是培养学生职业素质的重要途径，受到越来越多高校的重视。山西中医药大学医药管理学...

校企合作是保证各大院校尤其是应用型本科院校长期发展的必然手段，同时是让学生将所学运用到实际生活中，培养专业人才的最佳途径。当前，应用型本科院校校企合作还存在一些不可避免的...

针对现有普通地方高校毕业学生找不到合适工作岗位、所学的知识和技能过时、实践技能差等问题，提出建立IT类专业校企合作协同育人人才培养模式。根据企业对人才的需求，采用国际工程教...

目前，应用型本科院校发展迅速，大多具有实践性、行业性、区域性等特点，对于培养应用型、技能型专业人才、促进地方经济发展等方面具有不可磨灭的作用。一直以来，高校发展与地方经济...

本文分析了我国高职院校创新创业教育现状，创新了基于校企合作价值链的“校企协同，五位一体，四阶递进”创新创业人才培养模式，提出了高职院校校企合作共建创新创业学院、实施高素质...

近年来，伴随着我国教育领域改革的深入，越来越多的教学模式被应用在课堂教学活动中，极大的促进了现代教育的发展。台州技师学院承担着培养一线高素质操作型人才的艰巨重任，在新时期...

基于校企合作“双主体共育”应用型人才培养模式研究在我国2000年前后开始兴起于各大院校，至今已有十多年的发展历程。在十多年的发展过程中，取得了许多成绩，积累了教学经验，尤其是...

针对高职院校学生理论知识吸收能力弱，动手能力强的特点，引入“现代学徒制”的培养模式，将“产教融合”和“工学交替”融入学校的人才培养管理体系，切实完成高职院校的培养使命。鉴...

在问卷调查和数据分析的基础上，研究了通信服务类企业对通信系统运行管理专业毕业生的招聘计划和实际招聘结果，并结合通信系统运行管理专业毕业生的毕业去向和岗位类别，通过对比分析...

文章以东华理工大学工程管理专业为研究对象，针对目前工程管理专业人才培养模式存在的问题及社会对工程管理专业人才需求状况分析，探讨开展“产教融合、校企合作”人才培养模式的重要...

德国“双元制”模式的内核是“产教融合、校企合作”。通过分析我国职业教育在借鉴学习“双元制”开展的校企合作具体实践中存在的问题及根源，提出促进职业教育进一步发展和完善的一些...