数感是指个体对于“数”的一种深入理解或直观感悟。良好的数感是小学生分析和解决数学问题的先决条件之一。数学活动则是小学生获取知识、培养数感的重要途径。...

数感是小学生数学学 习 的必备技能 , 学生只有对数产生灵敏的感知能力 , 深 入理 解数字的意义 , 才能在学 习 中灵活运用数字 , 在生活中发现和 理 解 数 学 知 识 的 运 用意 义 。教师在教学...

文章从观察—感知数感、计算—发展数感、操作— 习得数感、探索—体验数感、交流—领 悟数感、应用—升华数感六个方面论述了核心素养下学生数感培养的策略。 ...

文章基于CiteSpace可视化分析视角，以WOS数据库中的901篇文献为数据来源，从国家(地区)分布、共被引文献、关键词共现、主要研究领域共现分布四个方面分析了国际 "数感 "研究的最新进展，...

教材典型例题习题所蕴含的本质规律，有助于学生形成一 个正确的思维方式 在教学 过程中，教师要对教材例题和习题进行深入的研究分析，探究问题的本质，寻求他的思想来源，寻找 多种解...

数感是人类对于数的直观感知或直觉 。 小学数学教学中，教师应关注儿童的数感培养，从数学观察、数 学操作、数学想象、数学表述几个维度上来发展学生的数学学习力，提升学生的数学思...

在小学数学教学中，培养学生的数感，能有效地帮助学生感知数学的深刻含义，使其时刻保持着数学计算的灵敏性，实现学生综合素质的全面发展。文章通过对小学数学教学中培养学生数感的意...

数感就是让学生进行了解和感受，对小学生来说，可以有效地提升自身的逻辑和思维。在实际教学中，教师一定要通过多种途径引导学生了解数感，从而逐步提升自己的数学能力。文章主要对小...

数感，归根到底是一种感觉、感受，是对数学事物的敏感性。小学生处于学习事物与各种知识的初始阶段，培养他们良好的数感，对于他们的数学学习有重要的作用。想要培养数感，需要从培养...

小学数学是一门基础学科，教师的教学不只是单纯的知识传授，更为重要的是培养小学生的数学素养，使学生掌握并理解数学知识与技巧,学会运用数学思维思考问题,为以后的文理科学习打好基...

数学新课标指出，“在运用数学知识、符号、思维、方式的过程中描述现实社会，并凭借此来实现数感、符号感以及抽象思维的构建”。...

在小学数学教学中，进行有效的估算方法教学，能够在很大程度上提升学生解决问题的效率，提高学生数学综合能力，发展学生数感。...

当前数学是我们生活中的一种工具，有利于教师培养学生数感，同时也能促进学生以客观的态度去看待问题，有效地培养学生分析问题与解决问题的能力。...