本文主要讨论互联网+背景下微课在应用新本科大学英语教学中的应用，首先，介绍了微课的定义及特点，其次分析了微课应用于应用型本科大学英语教学中的意义；最后具体分析了微课在应用...

本研究根据当今知识经济时代的发展状况，国内外“大众创业、万众创新”的形势，结合应用型本科院校人才培养的内涵、目标和定位，和国内外大学生创新创业教育现状，针对应用型本科院校...

伴随着时代和社会的发展，各个行业的企业对人才的要求也在不断提高，作为培养综合性应用型人才的本科院校，就必须要与时俱进在教学方面就要不断探索更好的培养人才的方式，本文就产教...

随着我国高等教育的快速发展，独立学院在转型发展过程中，趋向于培养高素质的应用型专门人才。文章以湖北大学知行学院应用化学专业为例，分析了传统校外实习存在的问题，思考如何达到...

应用型本科院校更加注重学生动手能力和实践能力的培养，实验室是培养学生的动手能力和实践能力的重要基地。本文在分析地方应用型本科院校实验室现状的基础上，以山西工程技术学院校企...

教学质量监控与评价体系是高校保障教学质量的关键，教学质量监控与评价网络平台是教学质量监控与评价体系的信息化重构，能够有效促进教学质量监控与评价体系效能的提升。作为应用型本...

实践教学对于应用型本科院校培养高素质应用型人才培养具有重要意义。本文结合当前光电信息类专业实践教学中存在的主要问题，从实践教学体系、平台以及师资队伍等几个方面进行了有益的...

应用型本科院校以培养适应社会需要的应用型人才为目的。要实现这一目的，就需要平衡课堂教学与实践教学的关系，不能偏重其一。法国ESC商学院的研究性教学经验值得应用型本科院校借鉴，...

应用型本科注重学生的实际操作能力、遇到问题通过各种途径解决问题的能力。本文通过分析学生学习现状、课程现状从教学方法、教学内容、成绩评定三方面进行改进，并对教学改革存在的问...

高校现行的机械制图课程体系主要分为机械制图和计算机绘图，机械制图与计算机绘图是应用型本科院校工科专业学生必须具备的一项技能。目前，应用型本科院校的机械制图与计算机绘图课程...

校企合作是应用型本科高校人才培养的基本模式。目前应用型本科高校商务英语专业存在合作优势不强、合作机制不完善、合作不深入、合作效益低等问题，学生的实践能力培养难以得到有效保...

地方普通应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式要改变传统的知识灌输模式，通过“知”与“行”的不断交流互动，实现知行耦合。通过产教融合，根据岗位工作需求，强化学生的求知动力...

以应用型本科院校为研究对象，在对教学团队理论研究的基础上，针对应用型本科院校的培养目标和自身特点，从教学团队的建设目标、课程筛选、团队成员的遴选方面阐述教学团队的组建过程...

应用型本科校外实习是培养高素质应用型人才具有较强社会适应能力和竞争能力的重要实践教学环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要途径，对应用型人才培养目...

教育部、财政部和发展改革委联合联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出，应用型本科院校的主要任务是培养应用型技术技能型人才，而应用型人才培养的...