大学生法治观念的培育不仅是法治中国建设的基础，还有利于法律的有效实施和提升高校的素质教育。当前我国大学生法治观念培育中面临着主动性不强、教育缺乏实效性和法治教育环境有待提...

站在小学音乐教师的角度看核心素养，重点是要启发并解放学生，让学生去经历与音乐相关的且具有创造性的学习过程。有了这样的历程，核心素养的培育就有了广阔的空间。小学音乐教学应当...

责任意识是个体在社会生活中的内在要求，当代大学生责任意识需要在日常生活中不断培养，逐步形成正确的价值取向、道德规范和行为准则。我国当前全面深化改革、推进供给侧结构性改革正...

责任意识是个体在社会生 活中的内在要求，当代大学生责任意识 需要在 日 常生活中不断培养，逐步形成 正确的价值取向 、道德规范和行为准 则 。...

习近平反复强调：要把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。江西南昌具有丰富的红色基因。本文从传承和弘扬无产阶级革命家、军事家、早期杰出的农民运动领袖、土地...

抗逆力是指个体遇到困境时，能够抵御困境并恢复平衡状态的一种能力。违法犯罪从表 面上看是问题行为，其实是犯罪青少年展现其抗逆力的一种特殊形式。社会工作者认为，对违法 犯罪青...

培育和践行社会主义核心价值观的路径有很多，但无论哪条路径，从新时代领导干部的历史责任和 中国共产党的优良传统及中国的优秀传统文化看，领导干部这个“关键少数”的作用，都是培...

课程改革是一项长期而又艰巨的任务，一个系统工程，要做好不断探索、不断实践的思想准备。课堂教学在改革过程中，需要教师寻求新的教学理念及方法，为优化课堂教学效果提供支持。尤其...

在全球制造业转型升级背景下，中国急需培养具有工匠精神的高素质的劳动者，而现代学徒制是培育技能型人才的有效模式。本文从工匠精神和现代学徒制的内涵出发，剖析了两者之间的内在联...

工匠精神的培育已成为国家的战略目标，职业院校作为输送匠人的摇篮承担着重大使命，高职院校该如何培育具有工匠精神的学生？工匠精神是一种“看不见”“摸不着”的人格品质，对工匠精...

提高就业能力、指导医学生顺利就业是就业工作的重要任务之一；当今社会就业竞争形势严峻，医学生的就业能力培育应当基于生涯发展理念。本研究首先采用系统理论分析医学生就业的现状；...

在高校开展《马克思主义基本原理概论》教学过程中，教师要将社会主义核心价值观的培育贯彻课堂始末，并借助二者有机结合与渗透，让学生加深对《马克思主义基本原理概论》理论知识理解...

培育大学生工匠精神，并将工匠精神与大学生思政教育相结合，有助于推动高校实现思政育人的改革目标，能够满足新时代对大学生工匠精神特质的要求与需求。本研究首先分析了工匠精神的内...

围绕“立德树人、以美育人”的根本工作任务，应处理好学校美育与社会主义核心价值观培育的关系，做到“润物细无声”：注重审美主体的培育，引导学生形成正确的审美观；进行基于“化美...

在“一体化”师德培育理念的指导下，公费师范生政策将关注教师师德职后继续教育转向为加强职前师范生的师德教育，将过去关注教师的道德成长就是不断地将外在的职业道德规范等要求转化...