新时代背景下，“新农科”建设为我国涉农专业创新人才培养模式明确了新方向。本文通过研究，指出传统农学专业人才培养模式的不足，提出了农学类专业创新人才培养模式的策略，探索农科...

基于社会对全国高校本科毕业生需求的转变，湖南科技大学安全工程专业进行了本科生培养模式的创新研究。教师可分析安全工程专业本科生培养模式创新研究的必要性，分析人才培养目标、培...

随着生物技术在医药领域应用的迅猛发展，出现了生物技术人才培养与市场需求不相匹配的现象。本文从培养目标、课程设置、实践能力培养以及教师队伍建设四个方面来剖析地方本科院校医药...

随着社会的发展和生活水平的提高，人们对医疗健康的要求越来越高。医学人才的培养，是提供优质医疗服务、满足人们日益增长的医疗健康需求的前提和关键。而伴随我国老龄人口的逐年增加...

目的通过研究潍坊医学院并轨教育改革，探索临床医学硕士专业学位研究生培养模式。方法通过对潍坊医学院眼科临床医学硕士专业学位研究生的观察，分析新模式下出现的问题，并提出有效的...

现代学徒制是对职业教育人才培养模式的创新,可以改进传统人才培养模式的不足。本文在对园林专业培养模式现状进行分析的基础上,根据专业建设,对现代学徒制人才培养模式进行了深入探索,...

人才竞争愈演愈烈的当今，单纯专一高深的研究生培养模式已远不能满足社会对复合型高端人才的需求。透过案例论析通识教育对高校研究生知识素养、本科生培养质量以及“双一流”建设的影...

本文在互联网+、人工智能及信息化的大环境下，基于对国内近几年会计专业应用型人才的实习实践培养模式的分析，对本科会计学专业应用型人才实习实践培养模式展开了研究与探索，通过对...

本硕博贯通式培养按照“3+1+2+3”的培养模式，可以打通本硕博三个阶段的培养方案，从而实现连续性的学生科研创新能力培养的整体目标。本文对本硕博贯通式培养模式下工商管理学科的课程...

农业“3+4”中职—本科培养模式是顺应国家对现代农业职业教育和应用型人才要求出现的一种新型职业教育模式。本文认为农业“3+4”中职—本科培养模式相比农业本科教育模式在培养目标、课...

采用传统模式培养的交通工程专业人才已经不能解决日益复杂的交通问题，不适应当前新经济的发展趋势。有必要改革应用型创新人才培养模式，通过案例归纳法和问题导向法优化现有教学方法...

党的十九大报告指出必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，高校“青马工程”是推进大学生思想政治教育，推进马克思主义中国化时代化...

为打破传统高校实用型英语人才培养模式的弊端，就必须对高校实用型英语人才培养模式进行改革与创新。为此，笔者以《浅谈高校实用型英语人才培养模式改革创新》为课题，从高校实用型英...

齐齐哈尔大学高分子材料与工程专业从1997年至今一直是黑龙江省重点专业，2011年批准为黑龙江省综合改革试点专业，2014年开设了英才班，现已有一届毕业生。专业从人才培养目标、人才培养方...

以兰州理工大学能动专业“卓越工程师培养计划”为例，探讨了“双导师制”在能动专业“卓越计划”毕业设计与实践教学环节的培养模式。论述了“双导师制”在校企联合培养模式中的意义、...