教师评价是教师发展中不可或缺的一环，对于促进教师个人的发展和提高教师队伍的整体素质具有重要意义。然而，在当前中小学教师评价中，仍然存在一些问题，这些问题制约了教师评价的有...

教育惩戒的作用在于实现教育管理主体核心下沉,可满足制度的多功能性、方式的多元性、过程的不间断交互性和教育主旨的多层次性等教育管理需求,有效增强教师在教育方面的责任与自信,培育...

文章从初识极简教育技术，消除“学技术”的畏惧情绪;体验极简教育技术，感受新技术的便捷性;运用 极简教育技术...

为了促进中小学教师专业化发展，文章首先概述了中小学教师的教学问题意识，然后分析了中小 学教师教学问题意识不足的原因，最后提出了中小学教师教学问题意识的培养策略。...

文章首先阐述了中小学教师减负的缘由，然后分析了中小学教师减负清单的范畴界定与问题， 最后论 述了基于减负清单的中小学教师减负政策完善，包括提升教师专业能力...

文章首先概述了中小学教师劳动的特点及激励，然后分析了“双减”背景下中小学教师面临的挑战，最 后提出了“双减”背景下中小学教师激励策略。...

文章首先对 TPACK 理论的要义进行了辨析，然后阐述了中小学教师信息技术应用能力内涵，接着分 析了中小学教师信息技术应用能力现状，最后提出了基于 TPACK 框架的中小学教师信息技术应用能...

为了研究中小学教师工作压力对其职业倦怠的影响，文章采用问卷的形式对中小学教师的工作压 力、职业倦怠、应对倾向和生活满意度进行调查，并对调查结果进行相关分析及结构方程模型分...

人力资源社会保障部教育部关于印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》的通知为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中...

那么大学副教授，相当于中小学教师中的哪一种职称呢？大学的正教授，相当于中小学的正高级教师职称；而大学的副教授，自然是相当于中小学的副高级教师职称，其对应的岗位工资职级在5...

教育方向的题目有很多的，很多时候作者可能是因为题目选择方向不对，而导致论文研究遇到困难。别觉得这是一个小的问题，题目是论文重要的一个环节，不能忽视。...

从教育研究的角度来看，教育写作似乎只关乎研究成果的梳理与表达，而无法构成一个值得探索的研究问题。教育写作要表达的终究是教育经验，既如此，经验是什么，亦即 “写什么” 才是最...