现代信息网络技术在美术教学中的运用

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　　构建现代信息技术与美术教育相融合的创新课堂

　　构建现代信息技术与美术教育相融合的创新课堂，旨在将最新的科学技术与传统美术教育相结合，创造出一个充满活力与创新的教学环境。这样的课堂不仅能够提供丰富的教学资源，提升学生的学习兴趣与动力，而且还能培养学生的创新思维与实际操作能力，为他们的全面发展提供强大的支持。

　　一、利用现代信息技术创新教学方式

　　传统的美术教学模式存在着比较单一的问题。在这种教学模式下，教师在实际的美术课堂中通常只注重学生绘画技能的培养，而忽视学生创新思维能力的培养。借助现代信息技术，可以不费力气地改变传统美术课堂教学模式，利用微课视频组织大学生课前自主学习，让学生自主学习、协作讨论，老师给予适当的评价与指导，从而提高学生的创新思维。课堂上则以大学生的合作交流为主，以人为本，尊重学生的个性成长，教师更多的是辅助教学。这种新的教学模式，可以改善传统教学的不足，学生在新的美术课堂中会更加主动、更加投入，可以自主地学习、探索相关的美术知识，还可以培养自己的美术创新思维。

　　在开展美术绘画教学活动时，教师应积极创新教学模式，丰富课堂教学内容，以促进学生绘画水平和绘画能力的提升。例如，在实际的美术课堂开展过程中，教师可以积极利用多媒体设备创设相关教学情境，有效应用和开发多媒体设备资源，为学生提供丰富、有趣的绘画素材。同时，教师还可以将美术教学内容与其他学科相融合，促进学生全面发展。

　　二、创新课堂的评价方式

　　现代信息技术与美术教育的融合，不仅改变了传统的教学方式，还为创新课堂的评价方式提供了新的思路。为了更好地适应这种融合，教师可以利用在线平台进行学生作品的评价和展示，让学生可以随时了解自己的学习情况和不足之处。这种评价方式不仅方便快捷，还能够激发学生的积极性和创造力。

　　通过在线平台，教师可以随时对学生的作品进行评价和反馈，而且这些评价可以更加客观、公正和有针对性。同时，学生也可以通过在线平台了解其他同学的作品和评价，从而更好地学习和提高自己的技能。除了在线平台的评价方式外，教师还可以通过网络调查等方式了解学生对课堂的评价和反馈。这种调查方式不仅可以获得更加全面和准确的信息，还能够让教师更好地改进教学方式和提高教学质量。

　　构建完善的现代信息技术与美术教育的实践运用体系

　　通过运用先进的现代信息技术，可以有效地提高美术教育的质量和效率，同时还可以更好地培养学生的创新能力和实践能力。对于推动美术教育的创新和发展具有至关重要的意义。

　　一、现代信息技术为美术教育提供更加丰富的教学资源

　　一个学校、一个地区的教学资源是有限的，但是利用现代信息网络技术可以扩大教学资源。借助现代信息网络技术，我们可以轻易获得互联网上的海量资源，搜集各种图片、视频等美术教学资源，为学生提供更加丰富的学习素材。数字美术馆、数字艺术博物馆等虚拟展览馆的兴起，使得学生可以通过电脑或手机等设备，随时随地欣赏世界各地的优秀美术作品，从而拓宽了他们的视野和思路。

　　现代信息技术可以为学生提供更多的实践学习机会。例如数字创作，目前，比较常见的数字创作工具主要分为纯艺术类和设计类，使用到的主要设备有电脑、手绘板、平板、手机等。数字创作具有高效、精准、可编辑性、可复制性等特点，目前已经被广泛地应用在艺术品创作、设计、科学技术研究以及教育教学等领域。

　　除了高度依赖作者艺术水平的数字创作外，还有目前大热的“AI绘画”。“AI绘画”顾名思义，即利用人工智能技术生成出来得到的绘画作品或者图片，目前的AI绘画主要使用了生成式对抗网络（GAN）算法，依托图文预训练的模型，从而实现只通过一段文字或辅助参考图就能生成对应的图像。2022年，各科技大厂纷纷推出AI绘画技术新产品，业内人士将这一年称为“AI绘画元年”，目前，主流的应用有DALL、StableDiffusion和Midjourney等。虽然AI绘画生成的图像仍有很大的不足和缺陷，需要人工进行处理才能满足正常的需求标准，但是作为未来发展的趋势仍旧是我们需要学习的领域。

　　二、现代信息技术为美术教育提供更加专业的技术支持

　　虚拟现实技术可以让学生身临其境地感受美术作品的创作过程和艺术魅力，从而更好地理解艺术家的创作思路和技巧。在数字化语境下，计算机辅助教学已成为高校美术教育最为基础的手段。教师通过在课堂应用计算机设备，不仅可以使教学资源不局限于文字与静态图像，还可以拓展至视频、音频甚至虚拟实境等，从而能够将更加生动、客观、直观的教学信息展现在教学空间内，提高教学质量。此外，现代信息技术还可以为美术教育提供更加精准的教学评估和反馈，例如通过人工智能技术对学生的学习情况进行智能分析和预测，从而为教师提供更加科学和准确的教学参考。

　　网络教学为学生提供了练习和学习绘画技巧的便利条件，有助于提高学生的学习质量。利用数字媒体技术，可以让学生了解当前美术发展的不同方向，选择适合学生的研究方向，比如素描、水彩、水墨、油画和实物拼接画，激发学生学习绘画的动力，培养学生良好的美术兴趣。比如利用数字媒体技术，可以帮助学生弥补以往教学存在的不足，利用更多的媒介工具进行绘画创作，进一步突破传统绘画模式的束缚，提升作品创作的艺术效果。网络教学在一定程度上缓解了学生“学习难”的问题，学生可通过移动设备，依据自身主观意识，通过数字媒体和网络计算机对人物结构进行设计，设计操作更加便捷，设计效果更具有智能化特征，可大幅缩短学生学习人物结构的时间，同时能够减少学生的畏难心理。

　　三、现代信息技术为美术教学拓展学习空间

　　美术是一门充满艺术性和创造性的视觉艺术，然而教师在课堂上的示范教学时间有限。随着互联网的普及，学生可以通过互联网平台进行远程学习、在线交流等，使得美术学习不再受时间和地点的限制。通过利用慕课这种大规模开放在线课程（MOOC）的教学视频，可以聚集美术的“广度”内容，从而解决在有限学时内美术教学存在的“不深不广”的问题。学生可以通过慕课学习实现广度内容的学习。同时，美术传统课堂可以增添经典知识的深度讲解，并结合慕课视频的可重复性学习，来实现深度内容的学习。这些在线课程和教程通常具有丰富的多媒体资源，如图片、视频、音频等，可以让学生更加直观地了解和学习美术知识。美术是一门注重实践的课程，大学生拥有充足的课余时间去探索发现新的先进的知识理念。现代信息技术为大学课程的课后自学提供了更多的可能性，也为美术学科的发展带来了新的机遇。

　　现代信息网络技术在美术教学中的应用问题及解决策略

　　高校美术教育应是高层次、高水平的人才教育，在美术课程教学中，应致力于培养学生的审美感受力、艺术思维能力、创造性的表现与视觉表达能力。目前，高校的课程设置以及教学模式具有一定的滞后性，学校扩招以及科技的迅速发展进一步扩大了这个滞后性特点。高校应抓住现代信息网络的快车，依托《教育信息化2.0行动计划》等政策，加快自身的教学改革步伐。

　　一、教学理念需要转变

　　教育信息化建设的核心目标是充分运用现代技术手段，持续改进教学过程，并不断提升教学质量。在信息时代已经到来的今天，我国的教育信息化已经取得了显著的进步，教学方法和教学模式也在稳步向信息技术方向发展。然而，在当前的大学艺术教育中，部分教师仍然固守传统的教育观念，对于引入新的教学方法和手段持有保守态度，不敢进行创新实践。原本的授课教学模式已经无法满足新时期学生和社会的需求，学校教学与社会需求存在明显割裂。对于学生自主探究能力、创新能力的培养存在忽视现象，这样的教学模式不仅难以有效培养学生的综合素养，教学效果和教学质量往往也不尽如人意。

　　在教育信息化的大环境下，教师要改变传统的美术独立教学理念，具备综合性教学的意识，将美术与其他学科联系起来，扩宽学生的认知范围，引导学生综合性分析问题、解决问题的能力。教师也应起到带头作用，尝试新事物，把美术教学与社会实践相结合，使美术教学更贴近现实生活，跟随时代步伐。最后达到培养适应当今时代发展需求、具有独立正确价值观的优秀美术专业人才，使我国美术教育的教学水平得到全面提高。

　　二、美术教师对现代信息网络技术的掌握程度参差不齐

　　当前大学艺术教育中，教师的信息化技术应用能力存在参差不齐的现象。有些教师不仅可以制作精美的多媒体课件，还会在抖音、微信公众号、小红书等平台分享自己的创作心得以及作画步骤等教学视频。这类教师大力提倡艺术要对外展示，鼓励学生勇于展示自我。而有些颇具资历的老教师虽然拥有丰富的美术专业知识，但他们的信息技术运用能力却相对较低，仅限于简单的计算机操作，甚至无法独立制作电子课件，更不用说具备大数据的分析与处理能力。

　　为了满足信息化时代下的教学需要，美术老师还需要掌握一定的信息技术知识。只有这样，才能够更好地适应信息时代对美术教育的需求。为了提高教师的信息化教学能力和水平，大学应该定期组织教师参加信息化课堂模式的培训。通过培训，教师将能够更好地利用信息技术和网络进行现代化的美术教学，从而提高艺术教育的效率和品质。这对于教师的个人发展和整个教育质量的提升都具有重要的意义。

　　三、加强数字化美术教育资源的建设

　　在线教学是当前大部分老师所使用的一种教学方式，作为学术先锋的高校，构建一个以艺术教育为基础的网络教学系统是十分有必要的。这不仅可以成为一种有效的教学方式，也可以利用网络教学平台来提高艺术教育的效果，提升学校教学水准和艺术知名度。相较于中小学，不论从教育资金和师资力量方面考量，高校都更具备开发网络课程的优势和实力。

　　当前的美术教育在MOOC课程开设和教学模式探索等方面仍然过度依赖单一社会平台。针对高校平台美术MOOC课程内容设置过于单一这一现象，我们需要进一步将更多经典的美术教育核心课程纳入其中。此外，高校自主建设的美术MOOC可以不追求大规模开放的特点。可根据高校美术教育教学中的问题，如教师、课程资源、学生能力差异等进行定位和自主建设，并针对不同的课程特征探索与之相适应的教学模式。高校美术教育需找到自己的位置建设符合自身情况的美术MOOC，并开展MOOC教学和美术传统教学模式相结合的混合式教学。

　　现代信息网络技术在美术教学中的运用研究与实践具有重要的意义和价值。信息网络技术的运用，可以丰富教学手段、提高教学质量和效果、增强学生的创新能力和实践能力等。未来，随着信息技术的不断发展，现代信息网络技术在美术教学中的运用将会更加广泛和深入，为美术教育事业的发展注入新的动力和活力。

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