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【摘 要】 古筝是我国传统民族乐器之一 ， 是中国传统文化的重要组成部分 ， 其在历史长河 中形成 了独具特 色的演奏风格 ， 不仅是我 国传统文化的重要载体 ， 而且是我 国传统文化的代表 。 在新 时代背景下 ， 研 究古 筝艺术的传播与发展具有重要意义 。 本文主要针对新时代下古筝 艺术传播与发展策略进行研 究 ， 首先介绍 了古筝 艺术的发展历程及主要特 点 ， 其次分析了古筝艺术在新时代背景下的传播价值与传播方 式 ， 最后提 出了古筝艺术在新时代背景下的传播与发展策略。
【关键词】 新时代,古筝,艺术传播,传播发展
古筝作为中国传统音乐文化的代表之一 ， 已经有着 上千年 的历史 。如今 ， 随着全球艺术文化 的快速发展， 古筝的传播和发展已经成为一个备受关注的话题 。古筝 作为中国艺术文化的瑰宝之一 ， 必须得到更广泛的传播 和宣传 ， 以增强中国文化的影响力和吸引力 ， 因此 ， 古 筝艺术的传承和发展是需要人们不断思考和探索的问 题 。在信息时代 ， 古筝艺术的传播和发展面临着新 的挑 战和机遇 ， 随着全球文化交流日渐加深 ，越来越多 的人 对中国传统文化和古筝艺术产生了浓厚兴趣 。 因此 ， 研 究新时代下古筝艺术传播发展策略 ， 不仅有助于推动古 筝艺术的传承和发展 ， 而且有助于推动中华文化的传播和交流。
一、新时期古筝艺术发展的主要特点
古筝在我国拥有悠久的历史 ， 最早可追溯到春秋战国时期 。经过数千年的发展 ， 古筝艺术形成了独特 的演 奏风格 。 随着时间的推移 ， 古筝艺术不断得到创新与发 展 ， 其演奏风格也逐渐趋于多元化 。在新时代背景下， 古筝艺术更加注重对音色 、调式调性 、旋律 、风格等方 面的创新与改革 ， 使其更加符合现代人的审美需求 。与 此 同时 ， 随着时代的发展与进步 ， 人们对传统文化 的重 视程度不 断提 高 ， 对古筝艺术提出了更高要求 。近年 来 ， 人们对古筝艺术的关注度越来越高 ， 这就要求古筝 艺术家不断对传统古筝音乐进行创新与改革 ， 同时还 需 要对传统筝乐进行继承与发展 ， 使其更好地适应时代发展的要求。
( 一)丰富的演奏技巧
古筝作为一种传统的民族乐器 ， 其具有丰富的演奏 技巧 ， 这些演奏技巧为古筝艺术的发展奠定了基础 。 只 有熟练掌握古筝的演奏技巧 ， 演奏者才能更好地表达古筝乐曲中的情感 。例如 ， 《高 山流水》 是一首经典 的古筝曲 目 ， 其演奏技法十分丰富 ， 演奏者可以通过不 同 的 演奏方式来展现不同的情感 ，在对该作品进行演奏的时 候 ， 演奏者需要对古筝发音进行有效控制 ， 同时通过节 奏重音的处理来展现其意境 。 因此 ，在古筝艺术发展过程中 ，演奏者需要不断总结演奏技巧、创新演奏方式。
21 世纪 以来 ， 古筝创作技法方面发生了很大的变 化 ， 演奏技法上也借鉴了很多其他乐器及创造性的新技 法 。在创作方面多调性及人工调式的发展 ，还发 明 了拍 击琴弦 、琴板 、双手 同时遥指 、用弓拉奏等技法 ， 增强 了古筝 的表现力 。 比如古筝独奏曲 《晓雾》《林泉》《西部 主题畅想 曲》 等作品就将中国民族调式与西方调式相结 合 ， 构思出古筝演奏的人工音阶 ， 打破了传统的调式色 彩 ， 展现出新时期音乐审美的更高要求 ， 开发 出古筝异样的音响色彩 ，一定程度上推动了古筝艺术的发展。
(二) 多样的古筝艺术传承形式
在古代 ， 人们主要通过琴 、棋 、书 、画等多种形式 对古典艺术进行传承与发展 。在此过程 中 ， 琴文化是音 乐艺术传承发展的重要组成部分 ， 也是古筝艺术重要的 表现形式之一 。另外 ， 随着社会的发展与进步 ， 人们对 古筝音乐的欣赏需求越来越高 。 目前 ， 我 国各大音乐 院 校均开设了古筝专业 ， 为我国古筝艺术的发展和传承提 供 了人才支撑 。 同时 ，在新时代背景下 ， 随着我 国经济 水平的不断提升 ， 以及信息技术的快速发展 ，越来越多 的人开始通过网络获取信息 、 了解古筝文化 。 因此 ， 在 新时代背景下 ， 古筝艺术家需要重视对现代信息技术的 利用与开发 。演奏者可以利用现代信息技术对传统筝乐 进行改革与创新 ，还需要加强对新媒体技术的应用与开 发 ， 通过对新媒体技术的合理运用与开发 ， 使传统筝乐得到更好地继承与发展 ，使其得到更广泛的传播与应用。
(二) 多元化的古筝演奏形式
从古筝音乐的演奏形式来看 ， 古筝 的演奏可 以分为独奏 、重奏 、协奏等形式 。其中独奏是古筝 的主要演奏 形式 ， 具有独特的音乐性和表现力 ; 而重奏和协奏则强 调协调和配合 ， 需要演奏者相互之间具有良好的默契和 配合能力 。从古筝作品的演奏技法来看 ， 其包含左手技 法和右手技法 ， 左手主要以按音为主 ， 右手主要 以弹奏 为主 ， 其中就包含很多弹奏技法 。从古筝曲目的 内容来 看 ， 古筝曲可以分为传统筝曲和现代筝曲 ， 其 中传统筝 曲具有浓郁的传统文化内涵 ， 里面包含了很多流派 的风 格及一些传统古 曲作 品 ; 现代筝曲则融合了现代音乐元 素及民族元素等 ， 是新创作的作品 ， 具有 明显 的时代感 和现代性 。在古筝艺术漫长的发展历程中 ， 古筝 的演奏 形式也在不断变化 。 比如 ， 唐代 ， 古筝演奏就 已经有 了 独奏和重奏的形式 ， 而到 了宋代 ， 古筝演奏逐渐发展成 为一种独立的艺术形式 。在 明清时期 ， 古筝演奏更加注 重技巧和表现力 ， 出现了许多著名的古筝演奏家 。到 了 现代 ， 古筝演奏的形式和内容更是发生了翻天覆地 的转 变 ， 出现了许多融合传统和现代元素的古筝曲目和演奏 方式 。 比如在古筝形制方面很多专业人士也在不断发展 创新 ， 发 明 了蝶式筝 、多声筝等新型古筝 ， 同时还创作 了适应这些新 型 筝 的作 品 ， 催生了不同风格的古筝作品 ，呈现出新时代古筝艺术发展的多元格局。
二、新时代下古筝艺术传播的价值
随着我国社会经济的快速发展 ， 人们的生活水平得 到 了显著提高 ，在物质生活得到不断满足的同时 ， 人们 对精神生活有了更高要求 。在这种社会背景下 ， 古筝艺 术不仅受到了人们的关注与喜爱 ， 而且受到了社会各界 人士的关注与重视 ， 这也为古筝艺术在新时代背景下更 好地传播与发展提供了有利条件 。在 当今社会背景下，人们更加关注自身的身心健康 ， 而古筝艺术中所蕴含 的丰富 的 内容形式 、哲理思想 ， 以及美学思想等都可 以让人们从中获得美的享受和审美体验。
( 一)培养人们良好的思想道德
我国自古以来就有 “ 琴者 ， 心之操也 ” 的说法 ， 同 时我国古代也有 “ 君子之学必先正其心 ” 的说法 。在这 两句话 中 ， 琴是君子学习的重要工具 ， 而君子是一个非 常高 尚 的人 。在古代社会 中 ， 君子通常会通过琴棋书画 等方式来陶冶自身情操 ， 以及锻炼自身品德 。在人们 的 生活 中 ， 也会通过一些雅乐来培养品德 。在古筝艺术传 播 中 ， 人们往往会通过 一 些乐曲来表达作者内心的情 感 ， 以及对美好生活的向往 。 与此 同 时 ， 在演奏过程 中 ， 演奏者往往会通过自身情感来抒发自己对音乐作 品 所表达内容的理解 。例如： 在演奏《战 台风》 这首古筝 乐 曲时 ， 演奏者通过对乐曲所表达的内容和情感的把握 可以让人们感受到祖国各地人民在抗击台风时所表现出 的顽强精神和不屈意志 。又如在演奏《渔舟唱晚》 这首 古筝乐 曲时 ， 演奏者也会通过准确把握和理解乐曲所表 达的内容和情感 ， 从而表达出作者对美好事物和幸福生活的向往之情。
(二) 提高人们的艺术修养
古筝艺术属于一种高雅的艺术形式 ， 其不仅可 以 陶 冶人们 的情操 ， 而且可以培养人们的审美情趣 ， 也能够 提高人们的艺术修养 。在传统古筝艺术中 ， 其蕴含着丰 富的精神文化内涵以及美学思想 ， 这些都可以让人们在 欣赏古筝音乐的过程中获得美的享受 。尤其对于现代人 来说 ， 古筝已经成为一种高雅的艺术形式 ， 其可 以让人 们在欣赏音乐的过程中充分感受到艺术所带来的美 。另 外 ， 古筝音乐也能够培养人们对美的认知能力 ， 从而促 进人们审美能力和道德情操等方面的提高 。在古代社会 中 ， 古筝艺术主要是由一些文人墨客创作出来的 ， 而这些文人墨客大多都是具有较高文化修养以及审美能力的 。 由此可见 ， 古筝在传统文化中占据着非常重要 的地 位 。从某种意义上来说 ， 古筝音乐不仅能够培养人们 良 好 的道德情操 ， 而且可以让人们在欣赏音乐时获得美 的享受 ， 以及心灵受到美的洗涤。
(三) 丰富人们的精神生活
随着我国社会经济的不断发展 ， 人们的生活水平有 了显著提高 ， 因此人们越来越追求精神满足 。而古筝艺 术不仅能够为人们带来美的享受 ， 而且可以丰富人们 的 精神生活 。 目前 ， 古筝艺术已经成为我国传统文化 中一 个非常重要的组成部分 ， 同时也是我国优秀传统文化 中 非常重要的组成部分 。古筝艺术的传播与发展能够为人 们带来美的享受及审美体验 。 随着我国社会经济的不断 发展 ， 人们的生活方式以及思维模式等都在发生着显著 变化 ， 并且对于自身精神生活方面也提出了更高要求。 古筝艺术作为一种传统文化 ， 其所具有的文化底蕴和精 神内涵都是非常丰富的 ， 人们可以通过古筝艺术获得更 多 的情感体验 ， 以及提升自己的审美能力 。通过古筝艺 术可以让人们感受到中国传统文化所具有的独特魅力及艺术魅力。
三、新时代下古筝艺术传播的方式
古筝艺术的传播方式多种多样 ， 通过不断实践和总 结可以获得更多的传播方式和经验 。新时代背景下 ， 古 筝艺术的传播与发展需要结合实际情况进行创新和变 革 ， 尤其是要充分利用互联网技术和大数据技术等进行 信息资源的整合与共享 ， 充分发挥其在信息共享和传播 中 的优势作用 。我国古筝艺术的传播方式主要分为两大 类 ， 一类是官方组织的活动 ， 另一类是民间自发 的传承 活动 。第一种方式主要包括政府部门组织的各种表演活动 ，例如 ，在大型演出中进行古筝表演 ，如在春节期间，在各大剧院进行古筝演奏等 。第二种方式主要是民 间 自 发传承活动 ， 如一些非物质文化遗产传承人通过授课、举办讲座等方式传授古筝技艺。
( 一)政府部门组织的传播活动
古筝艺术的传播与发展离不开政府部门 的支持与推 动 ， 因此 ， 相关政府部门应为古筝艺术的传播创建 良好 的环境 ， 组织一些重大演出和交流活动 。例如 ，在 中 国 文联 、 中国音协联合主办的 “ 全 国 民族器乐大赛 ” 中， 古筝节目获得了大赛 “ 民族器乐金奖 ”。 该 比赛 以 弘扬 民族音乐文化为宗旨 ， 来自全国各地的音乐团体和个人 参加了本次大赛 ， 充分展现了中国民乐艺术的魅力 。 同 时 ， 大赛还开展了线上线下同步直播 ， 以体现 比赛 的公 开、公平、公正。本次比赛还首次设置了网络投票环节， 通过观众投票和评委打分两种方式对参赛节目进行评 比 。这一创新举措不仅丰富了比赛形式 ， 而且对参赛选 手进行了很好的宣传 。通过政府部门组织活动来推广古 筝艺术 ， 不仅可以扩大古筝艺术的影响力 ， 而且可 以提 高古筝艺术的知名度和美誉度 。在此过程 中 ，还能促进民族音乐文化的发展和传承。
(二) 民间自发的传播活动
随着时代的进步和发展 ， 我 国古筝艺术 的传承形式 也在不断发生变化 ， 一些非物质文化遗产传承人通过授 课 、举办讲座等方式将古筝艺术传播给广大民众 ， 尤其 是一些 中小学 、幼儿园的学生通过学习古筝来提升自身 音乐素养 。在学校教育 中 ， 学生通过学习古筝艺术来 了 解我国优秀传统文化 ， 从而培养学生的爱国主义精神和 民族 自豪感 。在课外活动 中 ， 学生可以通过参加各类演 出 、 比赛等活动 ， 充分感受古筝艺术的魅力 ， 提高 自身 的音乐素养 。 随着社会经济的发展 ， 一些 民 间传承活动 逐渐兴起 。另外 ， 一些古筝艺术爱好者也会通过线上线 下等形式进行传播交流 。例如 ， 一些古筝爱好者在互联网上开设线上音乐学堂 、古筝学习分享等平台 ， 分享 自己所学到的音乐知识和技巧 。这些民间自发传播形式丰 富了古筝艺术的传播方式和途径 ，对于推动我国古筝艺术的发展具有重要意义。
(三) 互联网的传播
互联网的迅速发展为古筝艺术的传播提供 了一个新 的平 台 ， 使传统的古筝艺术传播方式发生 了 巨大变化。 互联网能够将古筝艺术资源进行整合和共享 ， 为古筝艺 术的传播提供更多的渠道和途径 ， 使古筝艺术传播效果 得到有效提升 。例如 ， 中国东方演艺集团有限公司旗下 的 “ 国乐馆 ”将互联网技术与古筝艺术进行深度融合， 将传统筝曲录制成数字音乐产品 ， 并通过网络平台进行 展示和推广 ， 实现了对传统筝曲与现代音乐作品的有效 融合 ， 得到了广大筝友的一致好评 。 除此之外 ， “国乐 馆 ”还举办了多场古筝演奏会活动 ， 并利用互联 网技术 进行线上直播 ， 吸引了众多粉丝 。 由此可见 ， 互联 网技术能够有效提升古筝艺术的传播效果。
四、新时代下古筝艺术传播发展策略
随着时代的不断进步 ， 以及我 国社会经济的快速发 展 ， 人们对古筝艺术的要求越来越高 。一方面 ， 古筝艺 术已经成为一种重要的文化载体 ， 通过学 习古筝艺术， 不仅可以提高自身的文化素养 ， 而且能够提升自身 的艺 术修养 ， 同时还能在潜移默化中传承我国传统文化 。 随 着经济全球化趋势的不断加强 ， 我国社会发展水平与西 方国家之间距离逐渐拉近 。在这种情况下 ， 我 国与西方 国家之间的文化交流越来越多 ， 西方国家的音乐文化不 断涌入我国 ， 这在很大程度上冲击着我国传统文化 。 因 此 ，在新时代背景下 ， 古筝艺术要想得到更好地传承与 发展 ， 必须注重对古筝艺术的创新 。另一方面需要深入 挖掘古筝艺术中所蕴含的文化内涵与精神价值 ， 需要不断对古筝艺术进行创新与发展 ，推动古筝艺术更加现代化、多元化 、艺术化发展 。 同时还需要注重对古筝艺术人才 队伍进行建设与培养 ， 只有通过不断创新与发展古筝艺 术 ，才能实现有效传播 ，进而使古筝艺术得到更好地传承与发展。
( 一)创新古筝艺术演奏和传播方式
在当前社会 ， 推动古筝艺术的创新与发展 ， 古筝艺 术实现有效传播显得尤为重要。古筝传播者需要注重对古 筝艺术的改革与创新 ，使古筝艺术能够满足人们的实际需 求 ，更具时代特征和时代精神。在这一过程中 ， 需要对古 筝艺术进行充分挖掘与分析 ， 使其能够更好地传承与发 展。同时还可以通过对古筝艺术进行创新与发展来推动我国文化建设 ，使我国传统文化得到有效传承与发展。
古筝演奏者在古筝艺术的传播过程中 ， 应该注重创 新演奏方式和传播方式 。 比如 ，在一些社交媒体上发布 古筝演奏视频 ， 吸引更多年轻人关注古筝艺术 。此外， 也可以将古筝和其他音乐元素进行结合 ， 创新演奏方 式 。 比如 ， 某演奏者曾经和一位鼓手合作 ，将古筝和鼓 结合起来演奏了一首名为 《龙 的传人》 的 曲子 ， 这样 的 表演形式在音乐节上得到了很好的反响 。在教学 中 ， 教 师也需要注重创新演奏方式 ， 鼓励学生们开展古筝与其 他乐器的合作演奏 。 比如 ， 某教师曾经带领学生进行过 一次“ 古筝与吉他 ” 的合作演奏 ，将歌曲《千年等一回》 进行改编重新演绎 ， 这样的演奏形式在学校音乐活动 中 得到了很高评价 。通过这些创新的演奏和传播方式 ， 相 信古筝艺术可以更好地与现代社会和年轻人产生联系，也可以得到较好的传承和发展。
(二) 培养更多古筝艺术人才
随着我国经济发展水平的不断提升 ， 人们对精神文 化生活的要求也在不断提高 ， 教师需要为古筝艺术人才 提供更加丰富 的 教 学 资源 ， 不断完善教学体系 ， 推动 古筝艺术教学工作不断创新与发展 。 教师还需要注重对古筝艺术人才进 行有 效激励 ， 提高古筝艺术人才的工作积极性 。在这种情况 下 ， 还需要注重对古筝艺术 人才进行有效培养 ， 使其更好地适应社会发展需求 。 尤其专业艺术院校需要注重培养 一批优秀的古筝艺术 教师 ， 提升他们的专业技能 ， 为将来古筝艺术的发展注入新活力。
古筝教师在教授古筝艺术的过程中 ， 应该注重创新 教学方法和提高教学质量 。 比如 ，在教学中应该注重培 养学生的音乐素养和表现力 ， 通过演奏古筝曲目来提高 学生的音乐表达能力 。某演奏者曾经组织他的学生们演 奏过 《梁祝》， 这首曲子结合了传统古筝演奏和现代音 乐元素 ，在传统《梁祝》 的基础上加入一些现代音乐元 素 ， 得到了很好的反响 。此外 ，在教学中也要注重创新 培养人才的方法 。 比如 ， 某学校曾经组织学生进行过一 次名为 “ 古筝大赛 ” 的活动 ， 每个学生都可 以 自 由选择 演奏古筝 曲 目 ， 并邀请评委进行评判 。这样 的 比赛形式 可以激发学生的学习兴趣和表现欲望 ， 同时也可 以发掘 出更多的古筝艺术人才 。在古筝艺术的传播方面 ， 教师 可以尝试运用现代科技手段进行创新 ， 某教师 曾经利用 在线教学平 台 ， 开展 “ 古筝直播课 ” 的教学传播活动， 通过网络直播的形式 ， 向全国范围内的学生传授古筝演 奏技巧和知识 。这样的活动不仅可以扩大古筝艺术 的传 播范 围 ， 而且可以提高学生 的学 习效率和学习积极性。 通过这些创新的教学方法和培养人才的方式 ， 古筝艺术的传承发展将会越来越好。
(三) 不断开阔古筝文化传播视野
随着经济全球化趋势的不断加强 ， 西方国家的音乐 文化逐步渗透到我国 。在这种情况下 ， 我 国传统文化受 到了很大程度的冲击 ， 古筝艺术也不例外 。教师 需要重 视对古筝艺术 中所蕴含的传统文化内涵进行挖掘 ， 深 入分析古筝艺术中所蕴含的精神价值 ， 并将其 融入现 代生活 中 ， 重视对古筝艺术与现代社会生活进行深度融合 。通过深度融合能够使古筝艺术真正走进人们的生活，使人们更加深入地了解与认识古筝艺术 ， 从而有效地推 动古筝艺术的传承与发展 。例如 ，在进行古筝演奏时可 以融入一些现代元素 ， 使其更加符合现代人的审美观念 与审美要求 。在进行古筝教学时可以将现代音乐元素融 入其 中 ， 教师也可以采用一些新的多媒体设备对学生进 行教学 。通过将现代元素融入其中 ， 可以使学生更加深 刻地了解到古筝艺术的内涵。通过与现代元素进行结合， 不仅可以使学生更好地了解古筝艺术中所蕴含的传统文化内涵 ，而且能够提高学生对学习古筝艺术的兴趣。
在推广古筝艺术方面 ， 演奏者可 以通过 国 际化 、多 样化的演奏和传播方式 ， 让更多的人了解和认识古筝艺 术 。 比如用古筝演奏爵士音乐 ， 演奏者可以将古筝和其 他乐器进行结合来演奏爵士音乐作品 ， 创新演奏方式， 展现一种不一样的古筝音乐形式 ， 从而让人们拥有不一 样 的听觉效果 ， 从而激发爵士音乐爱好者的兴趣 ， 使他 们主动尝试和更新自己的思维观念 ， 积极参与到民族音 乐融合发展的文化传承中来 。此外 ，还可以将古筝艺术 与其他文化进行结合 ， 创新演奏和传播方式 。 比如 ， 在 以中国传统文化为主题的音乐会或民族专场音乐活动 中 ， 可 以 尝试将 一 些传统音乐作品进行改编 ， 运用 古 筝 、钢琴 、提琴等乐器进行演绎 ， 创新音乐表达方式， 进而获得更好的古筝艺术传播效果 。 除了演奏方式的创 新 ， 演奏者还可以通过现代科技手段进行古筝艺术的国 际化推广 。 比如 ， 演奏者可以在国内外的音乐节上进行 古筝演奏 ， 这样可以让更多人了解和认识古筝艺术 。 同 时 ，在现代社交媒体上发布古筝演奏视频 ， 也可 以吸 引 更多人 的关注 。在教学 中 ， 教师也可以注重多样化 的演 奏教学 。 比如 ， 教师可以教授学生如何演奏不同种类 的 曲 目 ， 让学生了解音乐文化 ， 或者利用在线教学的方式 教授学生如何演奏古筝曲目 《春江花月夜》， 结合不 同 国家的音乐演奏元素 ， 让学生了解和认识音乐的跨文化
传播 。 同时 ，在教学过程 中 ， 教师还可以注重培养学生的音乐素养和表现力 ， 让学生更好地体验和感受古筝艺术的魅力。
五、结语
综上所述 ， 古筝艺术是我国优秀传统音乐文化的重 要载体 ， 同时也是中华民族精神的重要体现 。 当前 ， 随 着新媒体技术的不断发展 ， 古筝艺术在新时代背景下得 到 了广泛传播 。但由于受到多种因素的影响 ， 当前古筝 艺术在传播过程中仍然存在一些问题 ， 导致古筝艺术 的 发展受到了严重制约 。在新时代背景下 ， 相关部 门应 当 加强对古筝艺术的重视 ， 为古筝艺术的传播和发展提供更多支持与帮助。
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