为促进学生发展，教师应开展指向学生高阶思维发展的教学工作。本文运用经验总结和案例分析等研究方法，深度研讨指向高阶思维的小学语文深度阅读教学策略。...

本文深入分析物理学科特点和学生认知发展规律,通过采用启发性问题设计、理论与实验结合、小组合作学习等切实可行的教学策略,有效地引导学生发展高阶思维。...

高阶思维是小学阶段学生在数学学习课堂中需要获得的必备能力之一，是提高学生数学学习质量的重要保障。文章围绕高阶思维视域下小学数学课堂学习活动，分析高阶思维教学内涵和高阶思维...

随着现代社会的不断发展，以创新为核心的创客教育逐渐形成并受到了广泛的关注...

现阶段的初中物理教学，不仅要掌握基本的知识和技能，也要有相应的思维能力．对于初中学生而言，高阶思维能力的培养至关重要，同时，跨学科能力的发展也是目前研究的热点之一 文章主...

论述类文本可培养学生的高阶思维 , 教师在引导学生细致阅读 、有效挖掘文本认 知留白的同时 , 也能提高文本阅读水平 , 从而培养学生的语文综合素养 。...

高质量的表达与交流背后 , 代表着 “讲话者 ”本人具有高阶思维能力 , 反过来分析 就意味着高阶思维能力...

语文学习要以感性为基础，但更需要理性的推动。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将语文核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维发展”和“审美体验”。其中，“思维发展”是新...

创造教育思想是陶行知教育理论中的精华，它强调教学做合一，强调解放、培养并发展学生的创造力。高阶思维有助于帮助学生进行批判性的思考和创造性地解决问题，具有高阶思维的创新型...

为了培养学生的高阶思维，促使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，文章从教学字词层面、指导朗读层面、发现规律层面、迁移运用层面四个方面论述了小学语文阅读课...

小学阶段是学生高阶思维能力形成的关键期，学生思维能力的养成对学生未来的学业水平和个性综合素养的提高将起关键性作用。在“双减”背景下如何提高小学语文的教学质量，如何促进小学...