阐述高职数学实施基于SPOC的混合式教学模式教学的必要性，结合高职数学课程特点和高职生学生学情构建基于SPOC的混合式教学模式设计，并对高等数学课程进行混合教学实践研究，结果表明...

通过阐释“活动单导学”的定义，解析五年制高职数学学科应用“活动单导学”教学模 式的可行性，本文结合高职数学实例进一步探讨了高职数学“活动单导学”教学模式的建设流程， 期望能...

在百万扩招背景下，在“三教”改革的引领下，高职数学课程革命随即展开，目 的是努 力提升学生可持续发展的能力，培养一线需要的实用人才 对于高等数学中的三大计算均以“以直 代曲”...

本文就高职数学课程教学过程中融入思想政治教育进行研究,对思政教育融入高职数学课程教学的背景与意义作出论述,通过如何在教学环节中将思政教育融入高职数学课程教学论述,从而实现高职...

数学课程作为基础类课程，是高职学校学生的必修课，为后续专业课的学习，以及终身学习和持续发展打下基础。在“互联网+”的环境下，随着高职教育教学和课程改革的发展，时代呼吁高职...

随着互联网的深入发展和我国经济转型升级的加速，社会和企业对各种创新性人才的需求量不断上升，这也对高职教学提出了新的要求。高职数学是一门非常重要的课程，其目的在于引导学生学...

在高职数学教学过程中，数学再也不是与升学紧密相关，而是作为工具性质的学科，辅助于其他学科，尤其是专业课程的学习。而因其的系统化、抽象性和理论性较强，高职学生在学习数学的过...

近年来，国家提倡培养实用型人才，教育领域积极响应政府的号召，开始对传统的教育方法进行革新，大力提倡发扬多元化教学模式，这标志着教学艺术进入了高度成熟阶段。作为一名高职院校...

本着以“应用为主”的原则，结合信息化教学手段从项目化教学的设计、实施、考核等多个方面开展高职数学教学改革与实践；通过具体项目展示了项目化教学的实施过程；教学实践表明学生课...