阅读教学承担着发展学生阅读能力、文化感受能力及思维能力的重任...

语文课堂指向生长。生长是一种顺应儿童需求，实现由“教”走向“不教”的课堂形态，有助于学生语文学习能力的全面提升。在小学语文教学中，教师要认真研读教材，把握语文生长课堂的教...

　在小学语文教学中，有效的问题设计是课堂教学成功的保障。时下的小学语文阅读教学中普遍存在着提问流于形式或者 问题琐碎无效的现象，这些问题在课堂中耗时费力不说...

学习文言文对于弘扬中华优秀传统文化具有重要作用。在小学语文学科的文言文教学中，教师要以儿童为本，从儿童视 角引领学生学习文言文...

在小学语文阅读教学中，运用整合阅读可以解决学生阅读碎片化的问题，培养学生形成整体、系统化的阅读方法和习惯，提升学生的整体阅读质量。本文结合学生认知事物的特点及学情、教情，...

　课后练习是教材助学系统的重要组成部分。在小学语文教学中，教师要认真研读教材，揣摩编者意图，发现和挖掘教材中课 后练习的教学价值，注重课后练习在课前、课中、课后应用价值的...