以微课型翻转课堂在高校《电脑时装画》教学中的应用探究为视角，提出基于云班课的“课前知识传递 - 课中内化扩展 - 课后成果固化”的微课型翻转课堂教学模式。...

翻转课堂是一种新的教学模式，实现了课内和课外的翻转，将学习的主动权转移给学生。本文阐述了《道路监控系统》课程的特点，分析了现有教学过程中的弊端...

本文通过对当前《仪器分析》课程教学过程中存在问题进行分析，提出将“翻转课堂”理念引入该课程教学过程的思路，介绍了以此设计的相关教学模式，并通过实践结果证明，“翻转课堂”教...

在分析新工科建设研究与实践要求和大数据背景下数据库系统课程教学现状基础上，从课程内容精炼调整、课程实践教学设计、教与学过程设计与实施、全过程考核评价等几个方面对课程教学进...

物联网是一门交叉性较强、综合性较强的新兴学科，其涉及的知识面十分广泛。而《物联网概论》是物联网工程专业的基础课程,本课程是物联网工程专业其他后续课程的基础。本文首先介绍了...

目的针对中医五官科学教学，研究分析课程中心平台结合病例教学法翻转课堂的应用效果。方法以2019年9月至2019年12月内蒙古医科大学中医学专业的156例本科学生为对象，随机以每组78例作为观...

教育创新下，创新人才的培养是各级学校教育的重要使命，它离不开课堂教学技能与方法的创新。针对未受师范教育严格培训的新教师现况，结合长年的教育教学经历，以食品护色剂课堂教学为...

慕课和翻转课堂作为新兴的教育教学模式，在促进高校课程改革和提高课程教学质量方面具有很大优势。慕课作为一种新型的在线课程教学模式，主要是应用网络平台以微课的形式来展现主要的...

传统的《组织学与胚胎学》实验课教学主要是以教师讲授为主，学生处于被动“填鸭式”听课。整个教学过程学生主动性较差，教学效果很不理想。“翻转课堂”是通过互联网技术平台翻转传统...

基于师范专业认证背景下，翻转课堂模式应用于微生物教学的案例，展现了翻转课堂下教师因材施教进行分层教学，突出了以人为本的教学特色，培养了学生互动交流、主动探究、互助合作的能...

随着社会信息化的飞速发展，大学英语的学习模式跟随时代的发展也在不断的发生转变，传统的英语教学与学习方式逐渐暴露出一些问题，而翻转课堂的出现打破了这种尴尬局面。文章立足于翻...

分析了本科人力资源管理课程传统教学模式的主要问题，基于翻转课堂教学模式的实施要点与模型，从课前、课中、课后三个环节对本科人力资源管理课程的教学模式进行了重新设计，并提出了...

目前，工科高等院校的理论力学教学面临教学课时紧和教学方法单一的突出问题，本文基于SPOC+翻转课堂平台，开展了工科理论力学研究式教学实践。同时，针对海上风力发电机力学分析课题，...

为提高教学质量，各大高校兴起了各种混合式教学改革活动，引发了相应的教学质量评价的研究。通过对多个高校基于MOOC SPOC的混合式教学实践活动的分析及本校教改实践活动的总结，结合相关...

混合式学习是把不同的学习理论综合起来，以运用多种技术手段作为基础，将在线学习的线上学习与传统课堂的面授学习的线下学习高效整合起来，进行优势互补。本研究从本科院校教学模式存...