在初中语文教学中 , 应用生活化素材可以增强教学过程的真实性和生动性 , 提高 教学内容的趣味性和丰富性 , 有利于培养学生综合素养和批判思维 ...

美术作为高中阶段的 一 门必修课程 , 既可以丰富审美体验 , 陶冶审美情操 , 也能 够提高学生的生活品质 ...

本文论述了在新课标背景下进行初中生物教学的几点实践策略，尽可能培育学生的核心素养，实现学生能力的全面发展 ...

高中物理教师可在引导性、交互性、辅助性、适用性的原则下充分利用云学习平台。...

"教学评 一 体化 ”的基本理念为农村初中地理教学提供了 一 个全新的教学与评价框 架 , 教师通过教学与评价的深度融合不仅能更有效满足学生个性化需求...

“互联网+”教育背景下的初中化学教学，教师应该抓住学生的学习特点，因材施教，有效引用互联网资源促进学生学习方式的转变，促进教学方式的优化．教师要反思“互联网+”教育背景下初...

基于新课改的要求 , 线描画教学需要教师提升专业能力 , 完善教学方式和评价方 式的改革 ; 充分激发学生的兴趣 , 让学生对线描画保持热情 ...

素质教育注重教师课上突出学生学习的主体地位，这就需要教师积极转变教学观念和模式，遵循源于真实情境、经过理论抽象、渗透学科思想等原则去设计学习项目。引入项目化教学模式，激发...

文章探讨了小学数学课堂提质增效的路径， 着重介绍了情境化教学、差异化教学以及 探究式学习三个...

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰 宝 , 是 人 类 文 明 的 宝 贵 财 富 。 书法教育对培养学生的书写能力 、 审美能力和文化素质具有重要作用 。...

在初中数学课堂中融入数学实验是初中数学课程的重要教学方法 , 其不仅能提升 学生的课堂参与度 , 培养学生的数学素养 , 而且能提高数学课堂教学的实效性 。...

实验既是生物课程中的重要内容，又能促使学生全方位地学习相关生物知识，并培养学生的科学思维力、实践操作力、创新实践力，促进学生的生物学科核心素养发展．鉴于此，本文对初中生物...

学校教育的核心目标正在从传统知识传授转变为培养学生综合能力和创新精神 , 跨学科整合教学模式强调通过跨越学科界限的教学设计 帮助学生建立全面的知识体系...

高中技术学科由于其专业性强 , 学生的学习面临挑战 , 文章提出了三种基于积极 心理学理论的教学策略 。 首先 , 通过运用教学案例 , 教师能够激发学生的学习兴趣 ...

文章以 Python语言程序设计为例 , 对基于计算思维培养的高中信息技术教学策 略展开探讨 。通过分析在高中信息技术教学中 , 培养学生计算思维对强化学生逻辑思维 能力...