现代成人教育在我国继续教育发展中占据重要地位。不同于全日制本科教学，现代成人教育的对象多是有工作的社会人士，学习的时间有限、工作地点各不相同，如何在有效的教学时间内，高效...

随着互联网和移动互联网的发展，“互联网 +”时代应运而生，技术的变革导致教育信息的传输方式发生了巨大的变化。...

本文以某高校继续教育学院互联网+党建平台建设过程为研究对象，以“互联网+”和党建业务相关理论为基础，采用文献分析、访谈、统计分析和调查问卷四种方法，以学习强国学习平台作为参...

当前，成人教育作为创建学习型社会的必要组成，其重要作用逐步显现。但是，由于发展起步较晚、社会关注度和支持力度较低，成人教育存在教师资源分化严重、教学模式单一、教育资源分配...

本文通过系统总结我国成人教育的主要管理特点，分析信息化时代背景下成人高等教育管理工作的途径，提出在信息化背景下我国成人教育管理工作的未来发展，说明在信息化背景下我国成人教...

传统的成人教育学习主体角色定位方法效果较差，为此，提出网络背景下成人教育的学习主体角色定位。通过加深对成人教育的认识，培养成人学习者的批判反思能力，提升成人学习者的互动交...

在终身学习理念的驱动下，公众对于提升自身知识素养有了更迫切的需求，尤其是在知识经济环境下，更多人希望通过高等教育提高自身知识技能，提升文化素养。在信息技术支持下，高校远程...

全面教育理念的发展，使得目前教育教学的模式和渠道越发丰富，在相应我国国民素质全面培养的政策号召下，目前国内的教育领域中高等教育模式正在日渐完善和发展。目前我国现有的高等教...

现代成人远程开放教育极大的便捷了人们学习方式，但是在具体的运用中也会遇到教育资源的盗用，对学生监督不严，学生管控能力较差，整个行业的竞争也相对激烈等问题。面对有关问题需要...

随着我国电源结构的变化，多能源互补发电系统必将成为未来发电的主流，由此“能源与动力工程”的专业范畴变的更为宽泛，不再单纯的指火力发电。因此，提出以“研究性”学习的成人教育...