分析了应用转型高校办学特色培育的必要性和原则。以莆田学院在培育办学特色中所取得的成效为例，提出应用转型高校应围绕学校办学定位，在创新应用型人才培养和服务地方社会经济中培育...

应用型本科院校学历留学生的人才培养，不仅要注重专业理论与知识的教学，而且也要着重实践能力的培养。在影响学历留学生人才培养质量的诸多因素中，课程国际化是关键。从土木工程专业...

大学英语ESP课程教学模式作为一种新型的教学模式，将其运用到应用型本科院校大学英语教学过程中能够弥补传统英语教学模式的不足，促使学生的专业英语水平大幅度上升，满足岗位需求，保...

基于我国创新驱动发展的新经济对工程科技人才的需求，对应用型本科数字电子技术课程教学从创新理念、创新模式和创新体系几个方面进行改革与实践。实现了学生动手能力的提高，培养了学...

通过分析应用型本科院校培养目标，以我校计算机与信息工程学院为例，从培养模式，教学模式，应用实践等方面介绍了应用型人才培养的改革举措，并取得了较好的效果。...

逢甲大学是一所成功的应用型本科高校。在办学模式上，其具有良好的产学合作机制，培养能够满足企业需要的人才；其具有丰富的通识课程建设，弥补理工商类专业教育的不足，提升学生人文...

针对“检测技术”课程的特点和当前存在的教学问题，结合盐城工学院应用型人才的培养目标，以产教融合模式为引领，进行了一系列教学改革的实践和探索，分别从教学理念、教学内容、教学...

加强应用技术大学共青团组织建设，有利于提升团组织的凝聚力和战斗力，有利于团员青年的需求和成长，更有利于加快学校的发展与建设。本文分析入选为国家首批应用技术大学试点高校南宁...

教学能力是影响教学质量的核心要素。通过教师教学能力的研究，结合目前高职英语教学的现状，分析了影响高职英语教师教学能力提升的关键性因素，以期对教师教学能力的提升提供方向。...

对38名学生考试成绩用R语言进行因子分析，发现可以将物理、化学、历史和政治四门课的成绩分为理科因子和文科因子。通过计算因子得分可以算出每名学生在理科、文科因子上的得分以及综合...

随着毕业生人数的增加，就业趋势的日益严峻，社会和用人单位对人才进行了重新定位，即具有综合能力的人。全国各高等院校已经开始研究和探索大学生综合能力的培养模式。本文结合教育部...

本文通过分析传统数学教学体系在应用型本科院校中的弊端和各类大学数学竞赛的特点，总结出了一套较为完整的用竞赛驱动数学教学的具体实施方案。方案从课堂上的教学设计、方法、内容到...

高分子以及相关专业均要学习高分子物理学这一基础专业课，作为为后续专业课进行铺垫的必要入门课程，高分子物理学是一门由普通物理与高分子实际应用相融合而得到的一门应用型学科，在...

近年来，我国政府大力发展高等职业教育，并要求学校教学面向社会，培养毕业后能直接为企业所用、动手能力强的国际型双语商务人才。学校的商务英语课程教学是培养外贸人才的主要途径。...

培养学生创新思维、分析问题和解决实际问题能力是应用型本科高校人才培养的重要内涵。长沙学院依托湖南省大学生化学化工实验与创新设计竞赛，着力于应用型本科人才创新能力培养，实施...