摘要：文章以伟大建党精神的科学内涵和时代价值为切入点，聚焦于民办高校思政教育的领域，探析在新时代伟大建党精神融入民办高校思政教育的契机与意义，并梳理、分析了融入过程中所存在的机遇与挑战，最后根据研究结果总结出民办高校在伟大建党精神融入其思政教育的多维路径和建议，旨在为民办高校思政教育的发展提供借鉴与参考。
关键词：伟大建党精神,民办高校,思政教育,路径
“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民[1]”是习近平总书记在庆祝中国共*党成立100周年大会上首次对伟大建党精神进行的全面阐述。这三十二个字深刻总结了中国共*党百余年的光耀历程，成为中国共*党立党之魂、强党之基的精神密钥。伟大建党精神具有丰富且深远的内涵和育人价值，将其融入高校思政教育具有重大意义。[2]伴随我国高等教育事业的发展，民办高校在培养人才方面的作用愈加凸显，亦应更加注重传承和弘扬伟大建党精神，为培养肩负建设国家重任的新时代青年添砖加瓦。
一、伟大建党精神的科学内涵与时代价值
（一）科学内涵
“坚持真理、坚守理想”是灵魂。伟大建党精神的发展与形成是以马*思主义理论为理论基础，党始终以马克思主义真理指导中国革命、建设和改革，是中国共*党怀揣坚定奋斗目标不断追寻客观事实和科学规律的执着真实写照，成为共*党人在面对任何艰难逆境时的精神支柱，彰显了信仰的无穷力量。
“践行初心、担当使命”是主题。党团结带领全国人民取得的巨大历史成就中贯穿着全心全意为人民服务的根本宗旨，体现着中国共*党的初心和使命。它激励着共产党人在实践中力尽卓越，始终为人民谋幸福、为民族谋复兴[3]，取得一个又一个非凡成就。
“不怕牺牲、英勇奋斗”是底色。从世界发展历程来看，只有中国共*党人能始终为了国家、民族和人民的利益不怕牺牲、奋不顾身和无私无我，是共*党人在长期革命和建设中铸就的坚定意志和勇毅无畏，成为伟大建党精神最鲜亮底色。
“对党忠诚、不负人民”是品格。它完美诠释着共产党人对党和人民的深厚情感和忠诚。共*党人坚守理想信念、贯彻党的路线方针、执行党的决策，那颗始终将人民利益放在首位热忱之心，激励共*党人在实践中不断提升自我以实际行动践行忠诚。
（二）时代价值
水有源，故其流不竭。二十大报告中明确地指出“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共*党人精神谱系。”伟大建党精神是中国共*党精神谱系之源[4]，凝聚了党在各历史进程的精神追求和实践探索，为革命精神和时代精神的形成提供了理论基础和价值导向，共同构成了一脉相承且与时俱进的精神谱系；建党精神亦如文化纽带，为每一位中华儿女传递着正确的价值观和崇高的信仰，加深了人们对民族文化和核心价值观的认同，增强中华儿女的文化认同和文化自信，推动中华文化展现独特魅力和社会主义文化欣欣向荣；建党精神指引共*党人不怕牺牲、顽强斗争，传承党的光荣传统，激发新时代中华儿女的责任感和使命感，凝聚社会共识，增强社会主义现代化建设的向心力，在和平年代成为人们面对困难、挫折、诱惑的精神武器。
二、伟大建党精神融入民办高校思政教育的契机与意义
随着我国的高等教育事业的持续优化，思政教育亦逐渐走向成熟。加之经济、文化和科技发展，为伟大建党精神融入民办高校思政教育提供良好契机。思政教育是大学生意识形态教育的主要阵地，重视伟大建党精神的融入有利于思政教育创新发展，亦能促进大学生树立崇高理想和坚定信仰。
（一）契机
党*学习奠定历史基础、锚定方向。在党*学习教育动员大会上*近*总*记深刻指出，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”。大学生通过了解、学习中国共*党百年历史，学习以全面的历史视角理解党的发展和成就、掌握历史规律、深化思考从而确立正确的人生方向。民办高校可依托灵活的办学机制，积极响应国家号召深化党史教育，培养学生的历史责任感和使命感。
“大思政”课建设打造立体格局。教育部等十部门联合印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中对“大思政课”的建设进行全面部署，亦为伟大建党精神融入教育教学体系提供了更广阔的平台。民办通过结合自身教育资源和社会联系，结合多元教学资源和方法以打破传统思政课堂打造全方位多层次的思政教育格局。
互联网高速发展提供多样渠道。民办高校可借助互联网用更灵活的方式将伟大建党精神传递给学生。利用在线课堂、社交交流、数字展览等现代的信息技术手段开展互动学习、远程教学、线上展览等活动，让伟大建党精神的学习不再局限于时空限制，而是更加生动和贴近学生的生活实际。
（二）意义
新时代落实立德树人根本任务的必然要求。根植于马克思主义理论伟大建党精神是具有深刻内涵的宝贵财富，能够丰富思政教育内容和推动教育创新，是民办高校实现立德树人目标的关键资源。民办高校通过深入弘扬伟大建党精神能够培育具有坚定理想信念、强烈社会责任感的新时代大学生，从而为民族复兴贡献智慧和力量。
“为党育人、为国育才”的实际需求。民办高校的思政教育最终目的是使学生具有精深见解、理想高远的新时代栋梁，通过弘扬伟大建党精神来坚持用党的精神谱系铸魂育人、引领凝聚青年，真正实现“为党育人、为国育才”，为民族和国家发展培养坚持真理、对党忠诚的合格建设者和接班人。
提升思政教育实效的重要方法。伟大建党精神中记录革命先辈的光辉事迹，理应成为新时代大学生的精神灯塔和学习典范，深刻的影响力和说服力能引导学生理解民族复兴的艰辛与伟大。在融入思政教育过程中，通过鲜活的历史事件和革命人物等达到强化教育的实践性和感染力。
三、伟大建党精神融入民办高校思政教育的机遇与挑战
随着马*思主义中国化时代化的发展、党*学习教育与学习“七一”*要讲话精神的深入开展，为民办高校弘扬伟大建党精神提供了机遇[4]。但由于民办高校与公办高校相比，办学实践较短、资源待丰富、专项教育经费需增加投入、学生自主的意识较弱等，在思政教育建设方面尚有不足。
（一）机遇
习近平新时代中国特色社会主义思想提供了思想指引。伴随着马*思主义中国化时代化，习近平新时代中国特色社会主义思想作为最新的理论成果不仅为思政教育的理论教学提供了丰富的内容和武装，还指导学生将伟大建党精神应用于现实生活和社会发展中，是新时代下对大学生进行理想信念教育的精神指导和最好范本。
新时代国家发展奠定物质与精神基础。国家的繁荣昌盛为教育提供了丰富的物质条件，亦强化了民族自信和文化认同，为学生深入理解、学习、掌握建党精神打下扎实的基础。学生可以从快速发展的经济和社会进步中亲身体验建党精神；从不断创新发展的环境感受教育、学习的新方法和思路，更好培养具创新精神的新时代大学生。
中华优秀传统文化提供深厚文化土壤。民办高校通过传统文化这篇深厚的文化土壤去滋养学生的民族自豪感和文化自信，深化学生对建党精神的理解和认同。同时优秀传统文化中所蕴含的道德理念和人文精神进一步强化了学生的社会责任和家国情怀，培养出具有深厚文化底蕴和强烈社会责任感的大学生。
信息技术迅猛发展拓展融入途径。信息技术使得教学手段更加现代化和多样化，增强了思政教育的生动性和吸引力；网络平台亦促进了开放和多元的教育氛围，为师生思想交流打造了新渠道；有助于在全球范围内传播伟大建党精神，使得民办高校能够更有效地培养学生的国际视野和实现智能化的教育管理。
（二）挑战
文化多元和不良社会思潮的冲击。随着经济全球化的发展和信息技术深度扩张，大学生获取信息的途径丰富且便捷且其世界观、价值观和人生观尚未完全成熟，多元文化虽促进交流，但也带来价值观的多样性，增加了思政教育的挑战。信息筛选的困难、思想独立性的考验，以及意识形态安全的风险，可能影响学生的政治立场和理想信念，削弱其精神动力，阻碍党的青年培养工作蓬勃发展。
形式内容单一，流于表面。伟大建党精神是中国共产党的精神财富，它代表了党的政治信仰、动力来源、英雄气概和崇高品格。但在实际弘扬这一精神的过程中，往往受限于时代背景，未能真正的体验建党初期的艰辛，难以深入理解其核心价值。特别是在民办高校，为了吸引生源，往往更注重办学的特色，如多语言文化教育、应用型人才的培养、科研教学等，使得在伟大建党精神的深度挖掘略有欠缺，因此在形式上往往难以呈现多样性，加之内容还需继续优化，使得效果有待提升。
理论与实践结合度欠佳。弘扬伟大建党精神需要将理论学习与实践活动紧密结合，实现知行合一。民办高校在开展相关工作的具体过程中，通常以党史课、思政课程等理论教学与实践活动相结合。但一些高校为了追求创新或增加课程的吸引力，可能过分注重在实践活动效果上呈现的时代感和视觉冲击力，而未能深入掌握和领会伟大建党精神的理论精髓，造成理论与实践结合度不高。
四、伟大建党精神融入民办高校思政教育的多维有效路径
民办高校在发展过程中肩负着高等教育人才培养、服务地方经济、发挥自身优势的三重重要任务，因此在伟大建党精神融入其思政教育方面需要探索契合学校发展定位和实际情况的有效途径。
（一）重视校园管理，提高教师专业素养
弘扬伟大建党精神是一个持续进行的过程，具有一支专业化队伍尤为重要。民办高校需构建由管理者、教师、导员和学生干部组成的队伍在教育管理、教学活动和日常生活中共同传承这一精神，将这支队伍打造成为伟大建党精神的学习者、行动者、传承者。同时要进一步健全思政工作体制机制，发挥党组织把关、引领作用，把师德师风作为对教师评价和选拔的首要标准，选拔政治坚定、情怀深广、视野开阔、自律严格的优秀教师。
（二）夯实课堂主渠道，强化育人效果
民办高校应更加重视提升思政课的教学质量，通过打造具有自身特色的思政课品牌以发挥思政教育的引领作用。如“坚持真理、坚守理想”可以结合《马*思主义基本原理》使学生感受信仰的力量；“践行初心、担当使命”可结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中马*思主义中国化时代化的历程领悟中国共*党百年为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命；“不怕牺牲、英勇斗争”中呈现革命先驱的斗争和奉献的事迹则是《中国近现代史纲要》最好的案例；“对党忠诚、不负人民”可用建党故事和英雄人物的爱国主义精神可引导学生在《思想道德与法治》课程的切入点。此外，创新教学方法，如翻转课堂和项目式学习，提升学生参与度，培养批判性思维和终身学习能力，激励他们传承和弘扬伟大建党精神。同时，民办高校也要实现课程思政教学改革，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，发挥思政课与专业课的协同育人，确保思政课在知识传授和价值观塑造上发挥双重作用。
（三）激发大学生主动性，强化自我教育
大学生是高校思政教育的主体，民办高校要充分利用其教育特色，结合其年龄特征和思维特点，因材施教。其一，要发挥学生党员的先锋模范作用，学生党员首先要学习提升对建党精神的理解，并通过宣讲和文化创作活动，以实际行动影响周围同学共同传承和弘扬伟大建党精神；其二，加强学风建设，通过弘扬核心价值观和中华优秀传统文化，培养大学生自觉抵制不良价值观的能力及铸牢中华民族共同体意识；最后，培养终身学习的意识，鼓励他们以建党精神为动力去持续自我学习和优质成长，形成独立坚定的价值观以适应社会的发展变化。
（四）挖掘红色资源，加强实践教育
*近*总*记强调，“我们要继续弘扬光荣传统、赓续*色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大[1]”。红色资源是建党精神的历史见证，为民办高校提供了丰富的教育素材。民办高校可以开展"三下乡"、红色足迹追寻之旅、革命精神火炬接力等将当地红色资源结合起来，建立红色教育基地和组织多样实践活动，使学生能实地体验党史以深化对建党精神的理解。这种结合课堂教学与实地参观的方式，使其在感悟历史中与伟大建党精神之间产生心灵共鸣和行动共振。
（五）发挥互联网作用，丰富融入渠道
民办高校的思政教育应随着时代发展要遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的要求。信息技术的发展使得网络已成为大学生日常生活中的重要场域，因此伟大建党精神的宣传上亦要丰富渠道与平台，课堂只是“其一”。网络平台，如学校官网、公众号、视频号以及各大学生媒体等都可成为民办高校的宣传平台，亦可通过大数据、VR打造沉浸式的学习体验。此外，民办高校应结合专业优势、办学特色、育人亮点等依托影响力较大的主流媒体进行相应的宣传活动，在提升学校影响力的同时亦为其他学校相关工作提供了宝贵的参考经验，使伟大建党精神的弘扬真正紧随潮流和时代步伐。
（六）家校社合力，营造文化氛围
弘扬伟大建党精神是全社会共同的责任，需要学校、家庭和社会共同努力。家长应以身作则地通过日常生活的互动培养孩子对建党精神的认同感和自豪感，同时积极参与学校活动以形成教育互补；学校作为教育的主阵地，应将建党精神融入课程教学和校园文化建设中使学生在理论与实践中深入理解和体验建党精神；社会则需提供文化、媒体和公共资源支持以打造良好外部环境和条件。三方面共同营造一个有利于传承和弘扬伟大建党精神的浓厚文化氛围，全方位、多层次强化大学生社会责任感和历史使命感，为助力中国梦贡献力量。
参考文献：
[1]习*平.在庆祝中国共*党成立100周年大会上的讲话[N].人民日报,2021-07-02.
[2]吴少伟.伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径[J].学校党建与思想教育,2022(02):46-48.
[3]蒲清平、何丽玲.伟大建党精神的内涵特征、时代价值与弘扬路径[J].重庆大学学报(社会科学版),2022(28):12-20.
[4]刘建军.伟大建党精神的理论解读[J].思想理论教育,2021(28):12-17.
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