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摘要：艺术是人类精神世界的呈现。贵州黔东南苗族侗族自治州的民族文化资源非常丰富，不仅展示了 当 地人们的民族思想情感和审美意识，而且陶冶和浸润了民族文化，形成了鲜明的民族艺术风格和特征。如今很多优秀的民间美术都面临着失传的问题，其中就包括苗族侗族民间美术的非物质文化遗产，需要如何传承与发展呢? 笔者认为，师徒传承和美术课堂是民间美术传承和发展的重要渠道。
关键词：民间美术,传承,发展,美术课堂
苗族侗族民间美术有着悠久的历史文化积淀和 深厚的文化基础 。它源于生活又高于生活，具有浓郁 的民族特色， 是我国民间文艺宝库中的一颗璀璨明 珠。“民间艺术是中华民族千百年来民众创造并享受 的文化，是民众智慧的创造”体现了中华民族的聪明 才智和创造精神，而黔东南地区是文化之乡，蕴含着 历史悠久的古老文化，有着独特的民族艺术风格，其 民间美术更是世界人类珍贵的精神财富之一， 值得 去研究和挖掘 。由于历史原因，黔东南州的苗族侗族 传统艺术受到不同程度的影响， 导致许多具有民族 风格的民间美术濒临失传，亟待抢救和开发 。在当今 市场经济环境下，如何将民族性 、地域性和时代性结 合起来，使之能够得到更好的传承和发展，这需要不 断去探索和研究 。因此，本文对黔东南州苗族侗族的 民间美术进行简要分析。
一、民间美术的继承与保护
黔东南地区是少数民族聚集地域，这里拥有大量非 物质文化遗产资源 。其中各种苗族银饰、刺绣和蜡染等更是一种极具民族特色和地域特色的手工技艺。苗族侗族文化既反映了本民族所特有的风土人情和自然风貌，也展现出本民族的价值观念及思维方式，对传统手工技艺的传承和发展具有重要的价值 。随着经济全球化进程加快， 外来文化不断冲击本民族文化， 使得许多优秀的民间美术濒临失传或正在逐渐消亡， 因此当务之急是保护和开发好民族民间文化 。在黔东南苗族侗族地区中，民间美术是一种特殊的创作形式，有多种表现形式和表现手法 。这些民间艺术不仅体现了苗族侗族民族独特的审美观点，而且蕴含着深刻的思想意义和人文关怀， 对于弘扬苗族、侗家民俗文化起着积极作用 。本文主要探讨了苗族侗族非遗背景下如何更好地开展苗族侗族民间艺人培训工作，并提出几点建议，加大对非遗的宣传力度，注重培养非遗人才，从而使之得到更好的传承与创新。
首先， 民间艺术是非物质文化遗产的重要组成部分。“传承至今的传统民间美术，都有着深厚的历史积淀，在其中折射出不同历史时期的文化特征，因此具有深厚的历史见证价值， 同时又具有丰富多彩的科学价值和艺术价值 。其中科学价值体现在两个 方面：一是人类在进行手工技艺活动时，形成了对原 材料以及原材料所产生的自然环境的认知体系 。二 是在自然观的基础上对原材料进行加工的过程中又 形成了系统的加工，其中有很多严格的技术标准，也 有很多经验性的智慧总结， 有些技术至今都无法逾 越，也无法为机器所取代。 ”对原材料的选择和制作 艺术的创新，为现代艺术提供了灵感 。民间美术是技 术与艺术的结合，提升作品的表现力 、形成独特的艺 术表现手法 、保护独特的民间艺人是民间美术传承 和发展的决定因素。
其次，重视民间美术非遗人才的培养 。随着工业 化和社会的变迁，民间美术面临着严峻的挑战，其生 存和发展都岌岌可危 。运用现代技术保护传统民间 美术作品，成为一个紧迫而现实的问题 。如果我们想 在这个时代继续蓬勃发展， 民间艺人和营销管理人 才是必不可少的， 他们都需要有一定的丰富经验和 专业技能，拥有扎实的理论基础和较高的艺术素养， 只有这样才能保证民间艺人能够持续不断地向前发 展 。传承和弘扬民间艺人的方式有很多，其中最基本 的就是师徒制 。在我国，师徒制在民间美术中占很大 比例，民间美术具有鲜明的民族风格 。但随着社会经 济的快速发展， 这种传承模式已经不能满足现代市 场的需求 。工匠的收入主要取决于技能水平、工作能 力以及个人兴趣和爱好 。在传统民间技艺领域中，人 们往往把民间美术作为谋生手段或工具， 而忽视了 民间艺人本身的文化内涵和人文价值 。 民间美术艺 人的培养在手工技艺生产经营中占有重要地位 。 因 此， 在现代教育教学中， 应重视民间美术的教育教 学 。通过多种形式的教育，提高学生的动手能力 、审 美能力和创造力， 使之成为具有创新精神和创新能 力的高素质应用型专门人才， 以适应实用型人才的 市场需求 。
最后，民间美术的传承特点和内容 。随着社会的不断发展，民间美术的传承方式也在发生变化，有传统的师徒传承 、家族传承 、社会传承与现代教育并存的 多元化传承方式 。苗族侗族民间美术的传承需要通 过言传身教的方式来完成，通过实践的方式来体验 。 师傅通过示范制作来教会徒弟如何制作， 徒弟在制 作的过程中观察和模仿师傅， 师傅在制作的过程中 帮助徒弟掌握技术，通过实践提高技巧。“在民间美 术的传承中，示范是师傅教授的主要途径，而模仿则 是徒弟掌握技艺的基本方法。”原材料的知识和加工 能力是传承的核心， 民间艺人往往要掌握从选材到 完工的全过程 。首先，师生关系离不开教师与学生之 间的沟通和影响：其次，教学形式上也必须适应时代 发展要求，以创新为先导，不断改革教学方法;再次， 教学内容上必须体现苗族侗族民族特色 。只有这样 才能更好地促进苗族侗族民间美术事业的发展 。
二、美术教育对民族民间美术的重要意义
黔东南民间美术具有浓郁的乡土气息， 体现着 人们的审美情趣 。 中国民协秘书长刘春香说：“在民 族文化建设的今天，民间文艺需要走进学校 、走进课 堂、走进社区。”要把民族民间美术融入教育教学中， “要构建民族文化教育的教育理念 。教育者要有继承 传统 、弘扬民族艺术的自觉性 、责任人和使命感 。这 种认识要比较广泛， 就是要靠学术引导和教育实践 来推动 。美术教育应与生活紧密结合，弘扬民族艺术 精髓，促进其发展，使之与时代相融合，更好地服务 于社会，服务于人民。 ”作为探索民间美术与现代教 育制度相结合的新途径， 教育领域为民间艺术的生 产和创作培养了专业人才， 使苗族侗族民间美术的 发展达到了前所未有的高度。
首先，启蒙教育 。苗族侗族民间美术有着深厚的 历史文化底蕴和独特的风格，其内容丰富多样，表现 形式多种多样 。 民间艺人用自己的劳动创造出各种 不同形式的艺术作品，这是一种特殊的文化遗产 。不 同的地域环境， 有着不同民族性和艺术价值的民族 民间文化 。文化的本质告诉我们儿童是文化传承的核心，“儿童美术是童年经验的自由表达 、儿童天性与文化环境互动的必然产物， 完全根植在特定的文 化环境之中。 ”在幼儿园课程改革的背景下，挖掘苗 族刺绣的丰富内涵和价值意义， 运用于幼儿园美术 教育当中，使其不仅能体现苗家人特有的精神气质， 还能提高幼儿的创造力及动手能力 。让传统民间艺 术和文化得到理解和掌握 。所以要重视对民间美术 资源的保护 、开发 、利用与创新 。只有把优秀的民间 艺术作为一种教育资源融入幼儿园教学之中， 才能 够更好地为幼儿的健康成长服务。“百年大计在于教 育，民间美术的传承应该从孩子的培养开始，从幼儿 艺术教育做起，从小培养孩子懂得尊重 、欣赏 、热爱 我们的民间美术，让它在中华大地上植根传承。 ”通 过对民间艺术的感知，了解孩子的母体文化，从小培 养孩子对民间美术的尊重 、欣赏和热爱，发展民族情 感和文化鉴赏能力。
其次，中小学教育 。民间美术与基础教育关系密 切，它可以使学生了解传统艺术，提高审美情趣 。开 展丰富多彩的活动课程，让学生参与其中 。中小学民 间美术教育的目的是文化教育， 陶冶学生的情操和 学生的文化情怀 。经过幼儿时期的民间美术教育，孩 子的心灵已经具备了学习和鉴别民间艺术文化的能 力。“中小学民间美术的课程目标要把民间美术作为 文化教育，而不是专业技能的教育，重视民间美术的 人文教育功能， 确立以民间美术不以技能训练和灌 输知识为目标，而应以发现民间美术之美 、欣赏民间 美术 、体验民间美术的技巧，在感受中将民间美术升 华为内心对民族民俗文化的热爱。”鲜明的民族民间 美术风格可以感受和触摸到中华传承文化的精髓， 让更多的青少年对民间美术教育产生兴趣 。其目的 在于提高孩子们的审美情趣和动手能力， 促进全面 健康发展 。将民间美术教育走进中小学民间美术课 堂中， 让学生在潜移默化中更好地传承和传播当地 的文化特色，是社会发展和时代进步的重要体现。
最后，中高职教育 。应根据当地实际情况，因地制宜设置相关专业或开设相应专业方向， 让民族民间艺术进入校园 。 中专学校可开办少数民族手工技艺班，注重技能训练，突出职业特点;高等职业院校要加强校企合作，为地方经济社会服务 。把黔东南州苗族侗族民俗艺术引入旅游行业， 将苗族民俗文化与现代旅游业结合，使之成为新的经济增长点 。中高等职业教育是在义务教育的基础上， 结合当地独特的文化特征，开设地方民间美术课程 、培养技能型人才的教育。“要实施少数民族非物质文化遗产的学校教育传承， 需要建立机制不同 、形式各样的传承队伍， 培 养 少 数 民 族 非 物 质 文 化 遗 产 传 承 的 专 门 人才。 ”培养专门人才有利于当地文化产业开发，推动农村剩余劳动力转移 。培养学生热爱家乡、传承与创新本土文化，需要让他们树立正确的审美观，提高审美能力，增强民族意识和自豪感，以适应社会主义市场经济发展需要 。
三、新时代民间美术的发展
新时代民间美术的发展方向及对策， 需要增加宣传力度， 加强对苗族侗族民俗文化 、 民族民间艺术 、节日庆典习俗和传统节日的挖掘整理，创造具有地方特色的文化产品 。把保护和弘扬优秀传统文化作为一项战略性任务 。加强对少数民族传统手工美术 、非物质文化遗产以及民间文艺等方面的投入和支持 。建立起政府主导下的多元化资金投入机制，进一步推动民族文化产业繁荣， 使之为广大人民群众所熟知 、接受和喜爱 。大力扶持专业人才培养和培训，重视民族艺术的继承创新 。充分利用各种媒体，让人们更好地认识和欣赏苗族侗族民俗文化和苗族侗族人民勤劳智慧的创造成果。坚持走可持续发展道路，注重生态文明建设，推进绿色生产模式。加强对少数民族地区的生态保护，不断增强人们的环境保护意识，加大就业渠道和提升服务水平。着力改善民生，充分发挥好国家政策在民族地区经济建设中的积极作用，加快民族文化振兴进程，实现共同富裕。
其 一，苗族侗族的银饰 、刺绣 、蜡染和吉祥的节日构成了黔东南旅游业的特色。“民族民间艺术资源与旅游业相结合，是发展地方经济的重要方式 。要整 合文化资源，引导文化消费，提高民族民间艺术资源 产业开发与旅游业的联动水平， 打造复合旅游产品 和文化旅游项目，实现文化与旅游的深度融合，可以 提升旅游业的品位，丰富旅游业的文化内涵，延伸旅 游产业链。 ”利用苗语侗语教学平台和多媒体手段， 开展“非遗”教育培训;加大宣传力度，提高群众保护 意识，营造良好社会氛围，成为推动黔东南州民族文 化产业大繁荣的重要动力 。旅游产业链的发展需要 民族文化与旅游相互融合， 使之成为更丰富多彩的 民族文化旅游产业 。加快推进黔东南州民族文化旅 游业的快速发展，积极打造具有鲜明民族特色 、文化 底蕴深厚的区域文化品牌，提升地方吸引力 。加强对 少数民族地区旅游资源开发力度， 加大宣传促销力 度，提高知名度，强化服务意识，树立品牌意识 。建立 良好的营销体系和服务体系，完善基础设施建设，改 善投资环境，发挥资源优势，形成品牌效应 。
其二，民间美术在互联网时代的发展，可以促进 互联网服务建设，提高互联网服务水平 。经济行业 开拓线上市场，能够通过互联网推广和销售其产品 。 民间美术作为一种特殊的文化产业， 必须依托于网 络平台才可以成为产业 。通过网络宣传 、推荐 、营销 等方式，让更多的人了解和认识非物质文化遗产，进 一 步传承和弘扬非物质文化遗产， 为传统民间美术 开辟了新的营销渠道，为传统民间美术的展示 、推广 和营销提供了更合适、更有效的平台 。民间美术具有 独特的技艺和民族地域风格， 进而引起了世界的好 奇和关注 。民间美术与互联网融合发展，利用互联网 技术推广产品， 可以极大提高传统民间美术产品的 知名度; 借助互联网技术将民间美术资源与传统手 工制作相整合，使它们得到更好的保护和继承;网络 和传统民间艺术营销，通过互联网推广产品，可以极 大提高传统民间美术产品的知名度;利用网络宣传， 可以向国内外推广民间美术产品， 让众多网民成为民间美术的欣赏者 。
其三，民间美术与政策相结合 。通过对当地传统 民俗活动 、民间美术等的发掘与研究，结合现代审美 方法，创造出适合人们需求的新型美术作品 。发挥民 族文化优势，促进区域经济发展 。重视文化传承人的 保护工作，使其在继承中创新;完善相关法律法规建 设;加强对民族民间艺术的教育和培训，提高民众审 美能力，丰富生活内容，满足精神需求 。加强政府宏 观调控作用，要充分发挥国家政策支持的引导作用， 建立起有效的激励机制，调动全社会的积极性，推动 贵 州 乃至 全 国 各 地 的 文 化 产 业 快 速 健 康 地 向 前 发 展 。加大人才培养力度，加快培养少数民族优秀文化 人才，提高他们专业素质和创新能力，增强文化软实 力 。积极推进文化创意产业的发展，利用各种手段宣 传弘扬黔东南苗族侗族民族文化特色，扩大影响力 。 加强对文化创意企业、金融机构等的扶持 。发挥政府 的主导作用， 完善相关法律法规体系， 规范市场秩 序，营造良好的投资环境 。开发出一批适合当地情况 的文化产业项目， 大力挖掘和整合黔东南地区丰富 的民族民间美术资源，并把它们进行产业化加工，从 而将其转化为具有市场价值的商品或服务产品，又 可以有效地促进苗族侗族民族文化产业发展， 最终 达到互利双赢 。
其四，建立完善的知识产权保护制度 。随着社会 信息化程度越来越高， 在对苗族侗族文化资源开发 过程中，必须加强政府宏观调控和管理 。要走可持续 发展之路，需要积极传承民间美术，推动民间美术创 意产业，尊重少数民族独特的文化，真正实现民间美 术成为我国产业支柱之一 。充分发挥苗族侗族地区 民族文化资源优势， 同时还需要加大对苗族侗族文 化的宣传力度 。通过各种方式广泛宣传苗族侗族文 化，让更多人了解苗族侗族民间文艺，认识并喜爱苗 族侗族民间文化 。要重视其传承与创新，只有这样才 能使其得到更好的继承和弘扬，不断发展壮大，带动 苗族侗族民间文化艺术的繁荣， 从而进一 步发挥出它的作用 。加强对民族特色的保持力度 、人才培养的建设 。培养专业的高素质人才队伍， 需要把人才 作为发展的核心要素来考虑 。首先， 要制定切实可 行的人才政策， 为人才流动提供一个良好的环境 。 其次， 要大力培养人才： 一是引进高层次的专业人 才;二是引进技术人才;三是要保持民族自身特色和 魅力， 加快人才发展步伐 。培养一支高素质的专业 人才队伍， 一方面要鼓励学生学习掌握扎实的专业 知识，另一方面还要注重对他们创新能力的培养，特 别是要注意引导青年大学生树立科学发展观， 坚持 走科技兴艺之路，提高自身综合素质，以适应时代的 要求。
其五，产业化发展促进了民间美术的发展 。随着 现代经济的快速发展，民族民间美术需要与时俱进才 不会被社会所淘汰 。把民族民间美术转化为消费商 品，促进民间美术的产业化，扩大传播的范围，增强民 族独特的魅力;建立具有中国特色的民族民间美术规 模体系; 提高对保护和开发民间艺术的重视程度，要 通过各种途径来提升民众对艺术的认知水平，并积极 引导他们参与到艺术创作中去， 从而形成良好的文 化氛围 。加强政府在制定相关政策时的指导作用，加 大资金扶持力度，促进民间美术作品的规模化 、集约 化发展;加快人才培养的步伐，将民族民间美术融入 社会主流文化之中，培养大批优秀的民间艺人，使之 成为传承中华民族优秀文化的接班人 。根据不同村 落的具体情况， 地方政府部门和相关企业应共同为 独具特色的文化乡村建设贡献力量 。这不仅可以促 进民族民间美术的繁荣， 还可以让更多人了解和接 触民族民间美术。
四、结语
苗族侗族民间美术不光是非物质文化遗产，更 是体现了世世代代的苗族侗族人民的智慧结晶的文 化财富 。在漫长的历史长河中，苗族侗族人民创造出 了独具魅力的民间艺术形式， 其中最具有代表性的就是以苗族为主的民族传统手工技艺， 这些民间美术种类繁多，形式多样，具有代表性的有苗族侗族的银饰 、蜡染 、刺绣等，其形成了许多富有浓郁乡土气息和地域风格的民间美术品种 。它们既保留着本民族独特的艺术风貌，又体现着时代进步和社会文明;既有深厚的文化底蕴，又充满时代感和生活气息;既有很强的实用性，又蕴含着丰富的美学价值;既反映着劳动群众对美的追求， 又表达着苗族侗族人民独特的思想情感和审美观念， 具有很强的地域性艺术感染力和鲜明的民族文化特色 。促进民族民间美术的有效传承，需要积极融入现代美术教学，采取产业化和规模化的发展方式 。这样才能真正保护苗族侗族的民间美术， 才能更有效地传承和发展苗族侗族民族民间文化，让这些民族民间美术源远流长。
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