教育信息化给高校教学带来新的挑战，高校教师教学能力提升亟不可待。教育信息化助推高校教师教学发展，对高校教师信息素养提出更高要求，并对高校教师教学创新提出新要求。本文试从高...

伴随着信息化浪潮的冲击，教育信息化应运而生。高校作为教育和传播知识的主要载体，教育信息化对其影响首当其冲。教育信息化的环境对高校教师的观念、知识和技能提出了新要求，同时也...

随着社会的迅速发展和网络的普及化，大学生所接受的信息也逐渐增多，这也就使得一些不健康的思想观念对于大学生的思想觉悟产生了影响。大学生是国家的希望和栋梁，国家的发展还要靠这...

近年来，我国提出了“建设世界一流大学”的目标,高校也采取了相应的措施来提升自身的科研学术水平,高校科研工作者的压力也不断增大，尤其对研究生的要求越来越高。在中国教育背景下,明...

各地高校大批引进新教师作为教学科研的主力军，如何提高教学能力，尽快适应工作岗位，是新教师面临的一个非常紧迫的问题。本文提出新教师教学能力的培养需要从教材分析、教学技巧、教...

相对我国而言，美日高校教师队伍总体呈大龄化乃至老龄化特点，体现着教师阅历丰富，队伍稳定成熟，因而更利于履行职责，符合教师成长规律，教师资源利用率高，年龄结构较为优化。形成...

“放管服”即简政放权、放管结合、优化服务协同推进。启动“放管服”下提升高校教师人事管理能力，无疑是激活高校人事管理自主性活力，进一步深化高等教育人事管理创新制度、创新理念...

高校教师党支部党建工作是高校党建工作的重点环节，随着高校管理和思政工作不断下移，高校教师党建工作育人功能不断凸显。本文通过分析新形势下高校教师党建工作存在的问题及人才培养...

扩大学校办学的自主权，增强高校活力，是高等教育改革的主要方向之一。在学界反复讨论和部分高校试行的基础上，2017年教育部等五部委联合下发《关于深化高等教育领域简政放权 放管结合...

在高校课堂上, 部分教师会表现出上课迟到、早退、拖堂、随意调课、议论学生外貌、羞辱学生、频繁用手机接打电话或发信息、课堂上吸烟或吃东西、故意无视某些学生等行为, 西方学者称之...

高等学校泛指对公民进行高等教育的学校。从学校类型上讲, 高等学校包括普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等。高等学校教师也就是在高校的教师。高校教师作为高等学校教育活动...