小学音乐课程教学一般由课堂知识教学与课外开展音乐活动组成，二者都是实现音乐教学、提升学生音乐素养的重要形 式。其中音乐社团是课外开展音乐教学活动最主要的方式...

革命音乐不仅是一般意义上的文艺作品，而且这些作品还塑造了许多中国形象，记录了许多故事，是 先辈战时的生活 日 志、革命经验的结晶、爱国主义的生动教材 。革命音乐教育是学校音乐...

随着我国市场经济的不断发展与完善，人民的生活水平也得到了极大提高，在这种大环境下，音乐逐渐得到人们的重视和喜爱 。在声乐体系的整体结构中，美声以其特有的艺术表现风格被大众...

师范院校是培养师资力量的教学机构，师范生将来要走向教育岗位肩负起教书育人的工作 。对于非音乐专业的师范生来说，虽然他们主修专业并不是音乐，但是也同样不能忽视对于他们的音...

在高师声乐课程改革过程中，运用古诗词艺术歌曲，有利于学生提高声乐演唱水平，提高学生的诗词文 化素养与音乐审美素养，助力优雅音乐文化的传扬，对学生进行德育熏陶。...

随着现代社会对个体文化素养的要求不断提升，国内高校必须转变育人理念，重新设计教育专业的教学目标与课程知识体系，重点培育学生的音乐素养，使之掌握更多乐理知识与音乐表演技能，...

音乐是一门艺术，可以有效地寄托和表达个人的思想情感。音乐学习，要求学生具备良好的审美能力与鉴赏能力...

“三韵”教学指音乐教学中以音响的声韵及其所表达情境的意韵进行思想情感的情韵表现与交流, 从中引导学生以声韵为基础, 掌握聆听、表达、表现音乐的基本技能, 奠定音乐学习的关键能力;...