新一轮科技革命和产业变革在世界范围内正在加速拓展，深化工程教育改革、建设工程教育强国对服务和支撑我国 经济转型升级意义重大。...

文章以环境工程专业为例，阐述了“仪器分析”课程教学激发与维持学生学习源动力的策略，包括通过 绪论，深化学生学习认同;通过主题报告，增强学生体验获得感;通过阶段性任务...

高等学校以培养具备优秀职业道德和良好职业素养的新时代环保者为结果导向，在专业课的教学体系中融入“思政课程”教育，可为实现“强国梦”和生态文明建设夯实基础。本文通过在环境工...

我国的研究生培养模式已从全日制转变为全日制与非全日制并存的格局。本文以环境工程专业为例，就非全日制硕士研究生培养与管理模式开展探索性研究，在剖析非全日制研究生培养面临的主...

我国目前已经在国际上开展了工程教育认证工作，并取得了一定效果，这也促进了我国工科专业教育国家化的良好发展。本文将在IEET工程教育认证标准的基础上，针对环境工程专业建立教学体...

地方本科院校环境工程专业实践教学中存在六方面的共性问题，影响了人才培养的质量。为解决这些问题，有效提高环境工程专业人才培养质量，该校不断加强专业建设与管理水平，积极探索提...

环境工程专业双语教学既可提高专业的国际化进程，又能使老师和学生掌握国外先进的技术和理念。文章阐述环境工程双语课程该如何选择，提出双语课程开设的模式，并探讨了双语教学质量评...