为提高本科教学培养质量，教育部出台了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意 见》。各高校对本科教学过程质量进行监控评价。基于此，总结本科教学过程质量监控评价环...

通过对教师本科教学投入时间进行分析，从教师个人特征、职业特征、科研压力、评教压力等因素中， 找到影响教师本科教学投入的因素有且仅有年度考核压力。...

上海工程技术大学实施“骨干教师教学团队激励计划”，组建本科教学团队，创新体制机制，健全教学团队绩效考核评价制度，激发教师教学的动力和能力，激励教师以学生为本...

《工程流体力学》是大多数院校环境工程专业本科教学的重要选修课程之一。本文以环境专业《工程流体力学》本科教学为研究对象，剖析传统教学中存在的问题和弊端，从教学内容、教学方法...

本科教学质量是大学发展的生命线，构建有效的本科教学质量保障体系有利于确保教学活动有序开展。文章通过对内部教学质量保证体系构建的分析与总结，结合南方医科大学的实践与探索，推...

R语言在生物学教学中具有广阔应用前景。本文列举其在生态学、生物信息学、生物统计学三门课程中的应用。R语言在生态学课程中可用于物种空间分布预测、鸟类鸣声特征与环境的关系探索；...

为提升环保设备工程专业人才质量、适应新工科人才培养需求，开展环保设备工程专业综合设计改革与探索。学生4至5人为一组，针对三废污染处理工程某一具体实例开展综合设计训练。借助“...

在大学生本科专业课教学中，发现学生普遍存在学习死板机械的现象，虽然基础知识理论掌握较好，但分析和解决实际问题的能力较差，对科学问题难以给出具有独立思考的见解。因此，在大学...

自评自建工作是普通高等学校本科教学工作审核评估的基础，是强化内涵建设、提升人才培养质量的重要举措。...

为了顺应高等教育改革发展方向，培养“专业基础好、动手能力强、综合素质高”的应用技术型人才，文章以地方本科院校《人力资源管理》课程教学为例，探讨了如何将项目教学法引入课堂教...

本文以本科生为例，对已有研究结论进行探索性的应用，提出如果任务在创新性方面要求较高，则可以在团队构成方面适当选取曾经参加过类似任务的成员；如果任务在完成时间方面有较高的要...