随着信息技术在教育中的应用普及，良好的学习行为是保证高职学生学习效果的关键。构建基于大数据构建高职学生学习行为评价体系能真实地了解学生学习行为、学习习惯和学习效果。本文通...

科学合理地进行教学质量评价，可以促进国际商务硕士健康地成长与发展。根据教学质量评价的组成要素，结合广西民族大学国际商务硕士教学模式的特点，建立了由7个一级评价指标与19个二级...

本文以绩效评价的视角研究高校资助工作，以专家访谈法为出发点，确定资助工作绩效评价的各级指标，通过层次分析法分别确定各级指标权重，发现资助工作的重点难点，从而提出提升高校资...

近年来河南省本科教育质量评估主要基于定性评价，但评价结果模糊笼统，难以把握，为了使评价结果更加精确、量化特性更加鲜明，本文提出了采用模糊综合评判模型对河南省本科教育质量进...

为了进一步加强教学管理体制建设，完善质量监控体系，建立基于AHP法的本科教学质量监控指标体系，确定各层次评价指标权重值。运用模糊数学理论对本科教学质量监控体系进行实证分析，分...

教学质量的提升需要依靠教学质量评价体系来反映和呈现。教学质量评价体系又由纷繁的指标和不同的权重构成。指标权重引导着教学改革、发展的方向，体现了教学关注的核心问题。本文通过...

家庭经济困难学生认定工作是公平公正、科学合理、准确高效做好学生资助工作的前提和保障，也是做好目前学生资助工作亟待破解的难点。本文采用数学建模的方法使用层次分析法软件科学计...

以工程地质野外实践移动教学满意度为研究对象，结合南工地学云台的教学和完善，利用层次分析法 （AHP）针对4个方面20个指标权重进行调查和客观赋值，通过不同参数设置和聚类，对移动终...

针对高校实验教学形式单一、考核不全面等问题，本文以重庆科技学院安全工程硕士研究生实验教学为依托，提出“一集中（课堂集中）、两分散（分散实践）”的无课堂自主学习新模式，在该...

以广西中医药大学为例，以培养中医药类大学生创新能力为切入点，实施科研参与式教学改革，应用层次分析法评价科研参与式教学对中医药类大学生创新能力培养的影响，完善中医药人才培养...

大学是社会高素质人才培养基地；班级是大学生成长成才的重要团体。加强班级凝聚力建设，提升大学生团队意识，是新形势下做好大学生教育工作...

研究生指导教师的考核是促进研究生教育质量提高的手段之一，从师德表现、科研条件支撑、学术水平和指导过程与质量四个方面建立起了导师考核指标体系，并运用层次分析法对指标的权重进...