文章在统计学授课中采用了大作业驱动教学模 式。基于学生的教学反债意见，文章对照金课“两性一度”标准 对这一教学模式的教学效果进行分析 。结果发现：大作业教学 模式锻炼了学...

学生评教是高校教学评价、教师评价的重要组成部分，是提高教学质量的必然要求、互联网技术发展的必然结果、学生主体地位的充分体现。在具体实践中由于客观和主观因素往往会走入评价结...

学生评教制度是各高职院校教育质量保障的一项重要制度，然而学生评教制度在实践运行中出现评教理念、评教指标体系、评教组织管理、评教方式及评教结果等方面不足。本文在成果导向教育...

为了揭示现行评教制度对电气工程教学的影响，促进学生评教制度的改革，推动电气工程专业教学的不断完善。本文立足于现有的评教手段，指出了电气工程教学中学生评教的常见问题。并以此...

为提高高校教学质量，完善现行学生评教体系，以149名大学生为被试，采用两个独立的单类内隐联想测验（SC-IAT）和自制生评教问卷考察学生对教师教学内隐态度与外显态度的差异；结果发现除...

学生评教是我国高校广泛采用的一种教育评价形式，是高校改进教学和提升人才培养质量的重要手段。优化评教指标体系、建立有效的评教反馈机制、合理使用评教结果有利于“以评促教”目的...

学生评教是当前我国高等院校普遍采用的一种教学质量管理和监控手段，学生评教的基本目的是通过系统采集教师的教学信息，让教师及时了解教学情况，促进教师不断改进教学方法，达到提高...

学生评教是高校教学质量监控与保障的重要手段，本文通过对山东某高校本科生学生评教进行问卷调查，对调查数据进行统计分析，归纳总结了学生评教存在的问题，并提出了相应的建议和对策...