创新是进步的灵魂，在新课程背景下，越来越多的教育者开始重视对学生创造性思维能力的培养，这也是促进学生学科核心 素养有效发展的重要基础。但从实践教学中可以得知，纵使数学教师...

理性是人类对事物认知过程中产生的符合事实逻辑关系的认知活动的表现，理性的产生经历了挫折与失败的过程 在这些过程中，人类不断重复的体验下，对这些经历进行思考与总结，并且形成...

在新课程改革事业不断推进的新形势下，培养学生的逻辑思维能力是小学阶段开展数学教学活动备受关注的内容，也是决定学生后续学习质量的关键性因素。但是，受传统教育方法的影响，很多...

小学生在数学学习方面已经具备一定的数学思维，能够有意识地应用数学知识去解决一些数学问题，但是在解决问题的过程中，也存在一些不理想的情况，究其原因，是学生解决问题的能力还相...

所谓“问题意识”，指的是在人的认知中往往会遇到一些不明白的问题或现象，进而产生疑问、探究的心态，属于一种思维的问题性心理。著名教育家陶行知先生曾说过，“创造始于问题”，意...

自新课程改革推行以来，学生创新能力的培养已经成为了目前教学的重点目标 化学学科的理论知识抽象性较强，学生在理解时有一定的难度，只有具备一定的逻辑思维能力，可以自主开展创...

初中音乐作为初中阶段必修的一门艺术教育课程，是培养学生审美能力的重要载体。近年来，伴随着我国课程改革的日益深入，对音乐教学也提出了更高的要求，要求教师在教学中注重培养学生...

逆向思维也可称作求异思维，也是学生需形成的重要思维能力 化学在于研究人类无法用肉眼可观的微观世界，若学生缺少逆向思维则无法较好地掌握微观世界所具有的科学世界 所以，化学教...

在我国，中学语文老师经常通过让学生大量阅读来改善学生的阅读能力。为了提高我国中学生在中学语文教育中的素养，本文在中学语文阅读方面进行了一些探讨，采取了一些切实可行的措施...

核心素养是评价与衡量人才社会价值与思想高度的关键标准之一，而历史学科又是培养学生此项能力的主要学科。为了落实此项工作，笔者以所在地区高中为例，对学校历史学科教学工作中的学...

素质教育要求教育工作者以培养学生的核心素养为终极目标。传统教学过程中，教师更加关注文化科目教学活动的开展。随着新课改的进一步落实，教育工作者必须注重学科教学之间的平衡发展...

所谓数学思维就是对数学问题解决的具体思考方式 简单来讲，它包含着数学逻辑思 维，抽象思维，创造性思维等等 在初中数学课堂教学中，以提高学生数学水平为 目标，培养学生数 学思维...

新课改的推行，为教育事业的发展指明了方向，培养学生综合素质能力成为教书育人的新目标 。高 中数学作为高中学科中的重要组成部分，对学生综合素质能力的培养起到关键作用 。通过数学...

随着我国教育体系的不断完善，对于德育教育越发重视，可以说德育教育是学生品质形成的基础，而责任心是我们每一个公民都需要具备的基本道德品质，更是中华民族千百年来传承的基本美德...

在新课程改革的背景下，高中语文学科学生核心素养的培养是广大高中语文教师的重要任务和使命。培养学生语文核心素养的一个重点和难点在于写作能力的培养与提高，而情境任务型写作能...