文章首先说明了核心素养视域下心理健康教育课程内容设计的基本思路，然后论述了核心素养视域 下心理健康教育课程模块内容的构建，最后以七年级新生为例，阐述了核心素养视域下心理健...

思政课是落实德育目标的关键课程。陶行知先生说过，“先生不应专教书，他的职责是教人做人；学生不应专读书，他的职责是学习人生之道”。合理运用时政材料开展时事政治教育是政治学...

文章首先概述了核心素养视角下培养初中生数学建模能力，然后分析了核心素养视角下培养初中生数学建模能力的意义,最后论述了核心素养视角下培养初中生数学建模能力的策略...

为了提高初中生数学解题能力，文章首先阐述了思维导图的概念及特点，然后分析了初中生数学解题能力培养中思维导图运用的意义,最后提出了初中生数学解题能力培养中...

初中生在数学课堂上产生胆怯的现象，是指学生在学习数学知识、使用数学概念及参加数学考试过程中所出现的畏惧、紧张、害怕等心情。导致初中生产生数学胆怯的主要原因是自我能效感、数...

数学阅读能力是数学学习能力的重要组成部分,是学生数学学习必不可少的一项重要能力 长期以来,数学教师重视理论知识和试题讲解,过于追求讲解和练习的数量,忽视了学生数学阅读能力的培养,...

随着教育改革的逐步深入，初中教育阶段，教师不仅要能注重对学生进行学科知识的传授，更要能关注 学生体能的提升 。在初中体育教学中，教师要能及时转变传统的教学理念，改变单一的教...

目的通过对凯里市高中、初中欺凌现状及学校预防欺凌教育途径进行对比、分析，提出具体的预防欺凌教育建议，希望能有效降低校园欺凌的发生率，为学生的健康成长营造一个良好的环境。方...

目的调查四川省新一线城市（成都）、三线城市（德阳、绵阳）、五线城市（巴中）四座城市初中生焦虑与抑郁情绪的现状。方法问卷调查法，采用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表、儿童抑郁障碍...

名著是经过时间检验，具有深刻意义的经典著作，阅读名著可以从多方面给予学生积极正向的影响，如通过名著阅读，学生可以增加见闻，开阔视野，充实知识，抑或是体验作者情感，学习行文...

“牢骚”是初中生成长过程中的情绪表达，真实地反映出在学习、生活的内心世界的想法。作为班集体的领导者，管理者通过分析原因，分类，进行有效的化“牢骚”为动力，让学生的思维发生...

学习的动力一般来自环境的刺激，受到竞争意识的激励。正因为有了想要学习的愿望，才能感受到有能力学好，有所期望才有所行动。当感到努力有可能带来好的结果时，就会激发好奇心，进一...

语文新课标关于加强学生朗读能力等方面提出了相应的要求，我们需要转变以往的教学模式，给予初中生课内外有效朗读更多的时间。由于初中生课内外有效朗读的意义也在被逐步放大，对此我...

手机作为学生中较为流行的通讯工具，为学生的安全带来了一定的保障，加深了学生和家长之间的联系，但是在校园内有一些学生由于自控能力比较欠缺，再加上中学生心智尚未成熟，容易受到...

随着新课程改革的不断深入，核心素养这一名词登上了历史的舞台，它的重要性也日益凸显出来。目前，许多教师已经认识到了核心素养在数学教学中的重要性，因此必须采取多种策略，帮助农...