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摘 要:在现代网络高速发达的时代，高校图书馆如何创 新开展新生入馆教育管理，值得深思。文章以喀什大学图书馆 新模式探索为例， 分析研究了制作新生入馆教育管理宣传片 的新模式。
图书馆是校园最美丽的风景、学校的文献信息资源中心。 图书馆被誉为“大学的心脏”，也是校园文化的重要殿堂，大学 期间，学会利用图书馆，是开启大学生活的第一步 。图书馆是 知识的海洋，是校园最重要的第二课堂，也是一个有故事 、可 向往、利于身心成长的好地方 。高校新生来自五湖四海、学生 的层次也参差不齐，所以新生入馆教育管理极其重要 。图书馆 具有丰富的资源，是传播知识的重地，图书馆应以新生入馆教 育为契机，着力提升学生的信息素养教育，切实落实“三全育 人”目标。
一、新生入馆教育管理的重要性和必要性
新生刚到大学，从一名高中生到大学生身份的转变，使其 要尽快熟悉新的环境， 图书馆对大学生的学习生活有着至关 重要的作用，通过有计划、有组织的新生入馆教育活动可以有 效地帮助新生充分了解高校图书馆提供的资源和服务。
利用学校开展的“迎新季”一系列活动，重点开展好新生 入馆教育，使新生了解图书馆的功能和作用，熟悉图书馆的各 项规章制度，熟练掌握自助借还机、预约研修间 、自习室等操 作，使其在校期间学会充分利用图书馆，以提高自身的综合素 质和学习质量，加强新生利用图书馆自主学习的主动性。
为做好 2022 级新生入馆教育管理工作， 图书馆进行专题 研究，专门抽调工作人员组成新生入馆教育管理团队，全力做 好新生入馆教育管理 。图书馆作为学校的文献信息资源中心， 其服务内容及模式都应顺应现代科技的变化而不断地探索 、 创新 。为新生提供更好的服务，更好地满足学生的需求。
二、传统的新生入馆教育管理现状及带来的新挑战
( 一)传统的新生入馆教育管理形式面临的新挑战及不足
在现代网络高速发达的时代，学生知识结构的变化，图书 馆对新生的入学教育管理应适应时代的发展， 不应只局限于 组织参观 、讲座等 。 以喀什大学为例：2022 年 9 月 录取新生 8000 多人，由于疫情原因 2022 级新生无法按期报到 。因疫情 影响新生不能按期报到如何进行入馆教育值得我们深思? 因 疫情影响新生报到后如何开展入馆教育管理? 也需要我们深 入研究后制定周密的计划。
鉴于疫情防控形势，为切实保障广大师生健康安全，经学 校研究决定，新生线上报到，开展线上教学 。如何让新生更直 观、更高效地认识、了解图书馆，提高学生思想政治水平，提升 学校思政教育质量，实现图书馆与思政教育的全面融合，真正 完成服务育人的教育任务，是高校图书馆面临的新挑战。
(二)传统的入馆教育管理模式及不足
以往新生入校后图书馆馆长和馆员会“绞尽脑汁”做好新 生入馆教育管理方案，站在新生的角度思考，他们想要知道图 书馆的哪些资源和服务，每年通常会组织参观、集中讲授等形 式，集中利用一个月左右的时间引导新生了解 、认识图书馆， 引导新生在校期间如何充分利用图书馆的丰富的信息资源， 提高新生的信息检索和利用的能力， 传统的入馆教育管理一 直发挥着重要的作用，但新形势、新情况下传统的入馆教育管 理形式受到了新的挑战。
1.实地参观。组织参观主要以学院、班级或班委为单位，由 馆员组织高年级志愿者带领新生对各楼层布局 、图书馆丰富 的馆藏资源、现代化的自助设备和读者文明行为规范、借阅流 程、馆内各楼层布局和借阅流程、电子阅览室 、入馆注意事项 等进行详细的介绍，并在自助设备前向新生进行操作演示，使 新生近距离了解馆藏资源并现场体验感受图书馆的氛围 。让 进馆的新生对图书馆有一个基本的了解，但此形式稍显单一， 因疫情防控要求人员不能聚集，一次只能组织少部分的学生， 且只能利用学生课后或者业余时间组织参观， 时间安排上比 较被动 。 由于参观人数的限制， 学生参观的过程中就流于形 式，只能对图书馆有一个粗略的认识，所以需要创新新生入馆 教育模式，让新生尽快了解和使用图书馆。
2.线下集中讲授 。为使新同学尽快了解图书馆，在校期间 充分利用图书馆提供的各类资源和服务，获取信息和知识，方 便今后的学习和科研，每年新生入学后，图书馆会在学校统一 部署和安排下， 针对全体本科新生和研究生新生分别作图书 馆入馆教育讲座 。图书馆工作人员为新生集中讲授图书馆简 介、资源布局、规章制度、服务内容、书目查询、图书分类与排 架知识、图书借还、常用电子资源、数据库介绍等利用图书馆 的基本知识和技能，全面地向新生介绍图书馆的各项服务，让 新生充分认识到图书馆对大学生涯的重要作用 。这种教育方 式见效快、覆盖面广，但形式上不够生动多样，课程设置上难 以调动学生的兴趣。
3.开展“实用”书籍问卷调查 。学生进入大学，往往对高校 图书馆有诸多期待， 图书馆丰富的资源可以让学生有一个充 实的大学生活 。学生需要哪些书籍，对哪些书籍感兴趣，通过 书籍需要获取哪些知识，这是时刻要思考的问题 。所以，学校 每年会在学生入校前有针对性的开会研究， 分析新生的生源 情况，在学生入校后适时开展“实用”书籍问卷调查，通过调查 了解学生的需求，针对学生的需求去采购书籍 。特别是有 2 个 或 3 个校区的高校， 高校要根据所在校区学生的专业和人数 有针对性地采购书籍，让学生爱上图书馆，并且可以大大增加 图书的利用率。
三、新生入馆教育管理的新模式探索
在现代科技发达的时代，以往传统的教育管理模式已无法 适应现代的教育管理方式，图书馆要在之前传统模式的基础上 创新大学生入馆教育管理新模式。图书馆要积极找准师生的迫 切需求，更好地提供优质服务。高校图书馆要创新服务模式，充 分综合利用计算机技术、网络技术、大数据平台、互联网技术、通信技术、多媒体技术等，更好地为读者提供服务 。新媒体时 代，图书馆在进行数字化、信息化建设的同时，也尝试利用新媒 体平台拓宽服务范围，深化服务内涵，让新生爱上图书馆，更好 地起到教育的效果。
( 一)制作内容丰富的新生入馆教育视频
图书馆应不断创新教育管理方式和形式吸引新生的学习 兴趣，通过视频网络直播可很好地达到学习教育的目的，让学 生在入校前对图书馆有一个充分的认识 。视频网络直播是 2022 年图书馆首创的新生入学教育管理模式， 也是全新的新 生入学教育管理模式，视频制作团队对图书馆相关知识进行录 制，将视频上传到校园网、图书馆网站的主页、微信公众号、钉 钉群等，新生通过手机或电脑随时随地观看图书馆风貌和布局 实景，让其身临其境的感受馆藏文献的丰富资源、馆舍建筑的 优雅环境、工作人员的优质服务;新生通过视频直播的方式观 看图书馆新生入馆管理规则的视频，为新生入馆自觉维护图书 馆秩序打下基础，可大大提高新生入馆教育管理的效率。
视频成为新生熟悉图书馆、爱上图书馆的必看之选，馆员 针对网站信息搜索步骤、检索机检索方法、借还图书流程的介 绍让他们产生亲手尝试的冲动， 这种新型的方式受到了新生 们的欢迎 。待疫情散去，学生返校后，相信他们会积极主动地 亲近图书馆、“泡”在图书馆，徜徉在知识的海洋、书的世界里， 让图书馆成为入馆新生的良师益友。
(二)开展高年级优秀学生利用图书馆资源经验线上分享 交流会
为搭建新老同学之间学习交流平台， 让新生尽快掌握图 书馆资源的使用方法，营造积极进取、奋发向上的校园学习氛 围，树立和培养学生先进典型，充分发挥优秀学生的榜样示范 作用，激励和引导学生的健康全面发展 。图书馆从各学院选拔 一名高年级成绩优异、学有专长、经验丰富的优秀三好学生组 成宣讲团， 以线上腾讯会议或者钉钉会议的形式开展高年级 优秀学生利用图书馆资源经验分享交流会， 督促新生进校就 要做好读书规划，每一个阶段读什么书、怎么读，做好详细的 规划;同时也要保证自身的身心健康，增长见识，丰富校园生 活，提升综合素养，让学生积极地应对在校每个阶段的考验， 最终实现学业和社会实践的高效统一。
(三)线上图书馆让人身临其境
在互联网上，通过电脑或手机就可以参观图书馆，通过 3D 立体图像展示的形式让读者“步入”图书馆，享受线下相同的 体验，让学生徜徉在书本的海洋里，享受图书馆带来的乐趣; 激发学生进图书馆的兴趣， 能够真正意义上实现拓宽图书馆 读者服务的方式，在践行文化育人方面起到了重要的作用，促 进高校良好阅读氛围的形成，助力书香校园的建设。
( 四 )通过各类资源建设和活动，让新生亲身体验图书馆 的魅力
1.加强网络平台建设与推广 。居家学习的情况下，把图书 馆服务放到新生手机里， 将图书馆的服务与学生的手机联系 起来，每位新生注册登录“一站式服务大厅”平台，通过“一站 式服务大厅”新生能无障碍地利用图书馆的文献资源，还可通 过钉钉读者留言、QQ、微信等咨询 。及时更新图书馆网站上关 于新生入学教育的内容，方便学生及时查阅 。通过查阅了解丰 富的资源，培养学生利用网络资源的意识 。在校园网图书馆网 站页面可欣赏到美丽的馆舍、整齐的书架、舒适的休闲区 、整 齐的桌椅、漂亮的台灯、丰富的馆藏图书，使新生对大学生活 产生由衷的向往 。通过图书馆网站，新生还可以自己了解到图 书馆的馆藏信息和各类规章制度， 让新生从大学伊始就接触 到网络平台的便利性，促使学生及时掌握电子资源的使用，同时也提高了图书馆电子资源的利用率。
2.加强数字资源建设 。为了时刻关注新生在线学习动态， 充分利用网站和微博、微信、微视频等社会化媒体，加强图书 馆对在线教学资源和服务的推介， 让新生感受到图书馆的魅 力， 激发了他们对未来的无限憧憬 。图书馆网上资源全天 24 小时开放，着力将图书馆打造为信息资源共享空间、学习研究 学术空间和文化素养培育空间 。为了更好满足师生教学科研 使用数字资源的需要，在对口援疆高校大力支持下，图书馆开 通访问广东两所著名高校馆际资源的 VPN 通道， 通道可查询 大部分中外数字资源(数据库) 。相比纸质图书资源，高校图书 馆数字资源优势明显，利用远程服务系统，对师生提供 70 万 种图书馆电子图书。
为方便师生学习党的二十大精神， 经图书馆与北京爱迪 科森教育科技股份有限公司和重庆维普智图数据科技有限公 司联系，开通思政云课堂、Globai Sim 全球仿真应用技能资源 库、网上报告厅、职业全能培训库、百度文库、维普职业培训云 课堂、法信数据库等七个数据库的试用，师生可电脑登录学校 主页“一站式服务平台”认证后可直接查阅，或通过图书馆主 页进入数据库“电子资源平台”页面查阅 。学生居家学习期间 可以免费使用这些资源。
3.创新在线服务方式，通过社团活动培养学生利用图书馆 资源，养成读书的好习惯 。校园就是一个读书的地方，图书馆 致力于书香校园建设，帮助大学生养成爱读书、读好书 、善读 书，培养阅读的好习惯 。图书馆为了更好地服务师生，开展形 式多样的读书活动， 还开通了书香机关阅读云平台和百度学 术搜索使用两大数据库平台， 师生可通过校园网进入图书馆 电子资源链接栏，找到平台入口后可直接使用 。通过学习平台 的搭建加强师生自身学习和系统学习。
以喀什大学为例，图书馆倡导成立了喀什大学“胡杨读书 社”，这是同学们自己的读书组织，每年都会举办丰富多彩的 阅读活动和主题鲜明、内容丰富、形式多样的图书展览活动 。 社团通过开展线上读书活动，举办线上图书推介、数字资源利 用讲座和信息检索技能培训，让学生参与到读书活动中，力争 通过读书活动增加学生的课外阅读量，激发学生的阅读兴趣， 提高学生的读写能力， 提升大学生的人文素养和阅读品味 。 “胡杨读书社”在大一新生中发展社团成员，图书馆与相关学 院、部门及多家企业共同策划举办丰富多彩、形式多样的阅读 活动，包括讲座、资源推介、阅读展示、知识竞赛等其他大赛， 通过各项活动让新生们沟通交流思想， 丰富同学们的校园文 化生活。
四、结语
图书馆是知识的宝库，是书香校园建设的重要文化阵地， 犹如一位知识渊博的导师， 热情地欢迎每一位前来求知的读 者，是大学时代最值得“泡”的地方、青春奋斗的地方 。图书馆 给我们带来知识的力量， 让内心感到充实 。让我们爱上图书 馆，生活学习在校园，不在图书馆，就在去图书馆的路上。
参考文献：
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[4] 程静，鲁丹，陈金传 .技术视角下高校图书馆创新实践 .上海社 会科学院出版社，2021 .
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