开设创新创业辅修专业是高校创新创业教育改革的必然要求，是跨学科专业培养人才的重要途径。各高校教育资源不尽相同，教学及管理方式各异，创新创业教育发展水平也不一样...

发现学习法是教师根据所需要学习的内容设置合适的问题情境，让学生通过自主学习探索和发现知识的一种学习方法。...

目前高校强化学生创新能力培养，构建学生知识、能力、素质协调发展的创新应用人才培养模式，培养理论基础坚实和实践能力扎实，具有创新精神、创业意识和社会责任感的应用型高级专门人...

青年教师逐渐成为高校建设的中坚力量，直接关系到高校教育事业的未来。高校教学竞赛则是培养青年教师教学能力的有效途径，可提高青年教师教学水平。...

高职《财务会计》课程是会计专业的最核心课程，其课堂的教学效果，直接影响到教学质量和人才培养目标的实现。...

教育要适应社会的发展,就需要不断地变革,自2013年“慕课”在国内的兴起，掀起了国内新一轮教育改革热潮，高等职业教育迎来了最大的发展机遇与挑战。...

新课程标准下地理教师在课堂上创设真实教学情境，是培育学生学科核心素养的重要途径。本文主要论述了创设地理真实教学情境的三种方法并提出了相应的注意事项 ...

本文针对高职院校道路桥梁工程技术专业就业需求及教学现状进行分析，结合笔者所在院校自身特点，提出“532”人才培养模式...

针对不同教学内容,注重过程管理，加大平时分比重，引入测验和习题课环节，完善助教制度等，以培养学生自主学习终身学习的能力，满足工程教育专业认证的毕业要求，促进教学质量的提高...

基于专业认证的“成果导向”“以学生为中心”“持续改进”三大理念，工程专业教育教学必然须对课程教学进行优化改革，以满足当前工程人才培养的需要。...

思政教育是实现立德树人根本任务的生命线。针对工科专业课程只讲述专业知识，不考虑、不进行思政教育的误区，探索了工科专业课堂思政的内涵...

混合式教学法是将传统课堂教学与线上自主学习相结合的一种教学方法，将混合式教学法应用到大学生心理健康教学中，能有效促进学生的心理知识应用、心理体验和自我成长。...

《机电传动控制》是我校机械大类专业的一门重要专业课程。课程的主要内容包括：交流电机、直流电机、控制电机结构及原理；电机控制、检测元件及系统，可编程序控制器系统设计等...

计算机程序设计已经成为非计算机专业理工科学生的学习程序设计的首选课程。课程一般基于C语言进行教学，且教学内容及方式基本固定，未考虑学生的专业特点、工作需求等因素。...

本科生导师制是在高等教育中培养高素质人才的一种教育模式。基层教学组织的中心任务是如何提高人才培养质量。...