混合式教学能很好地适应信息技术的发展，合理的教学设计对于保持学生的学习主动性具有积极意义，也有助于教师实现预期教学目标...

前实验教学在中学教学中存在客观条件差、教学理念不新、高考压力大压缩实验课学时等问题，不利于落实化学核心素养的培养，更阻碍了化学学科能力的培养。...

前实验教学在中学教学中存在客观条件差、教学理念不新、高考压力大压缩实验课学时等问题，不利于落实化学核心素养的培养，更阻碍了化学学科能力的培养。...

针对目前工业工程专业实践教学中存在的问题，基于“问题导向、训战结合”的理念，以课程实践为驱动，以实际微型工厂为载体，开发了精益实战训练营。...

国家针对人才培养与产业需求不匹配问题，2017年12月提出将产教融合贯穿人才培养全过程，全面推行校企协同育人...

“翻转课堂”通过将讲授教学、参与教学、研究教学等多种教学理念相融合，采用包括教学视频等多种教学手段行程的一共以建构主义为认识论基础的新教学理念。...

大数据时代高等教育的教学质量评价具备了科化学和数据化的技术基础，在线教育已融入研究生教学中，但通过大数据分析对研究生教学进行质量监控的研究尚不多见。...

整合技术的学科教学知识(TPACK)是外语教师信息技术融合学科教学的前提和保障。微课作为一个完整的教学环节，实现了信息技术与学科教学的整合。...

对于应用型人才培养还比较弱，没有将创新精神教育贯穿于大学生培养过程中，如此导致培养出来的工科生缺乏专业实践应用技能和创新素质[1]。 ...

针对当前教学方式在培养学生创新能力与工程实践能力上存在不足，基于OBE理念，以产出为导向，明确培养目标，强化学生的实践应用能力...

我校于2015年开展《材料成型过程CAE》教学，课程大纲包含了材料成型CAE技术基础和软件的实践上机操作。我校使用Moldflow软件教学，指导学生上机操作。...

随着全球经济一体化的趋势逐步加深，会计国际化的需求也日益扩大，越来越多的高校开设了高等学历教育和职业教育相结合的ACCA成建制班。...

计算机应用基础是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是必修的通识教育课，其内容涉及计算机各领域的基本概念和知识层面的内容，和大学生必不可少的计算机操作和应用ji能...

摘要：开展“热工学”在能源利用相关专业的全英文授课，有助于提升高校人才培养的国际化水平，更对培养我国与国际接轨的能源领域综合应用型人才有着重要的指导意义。...

以《学术英语写作》慕课为案例，用调查问卷和访谈获取慕课数据，从学生的学习态度学习行为学习策略三个方面进行定量和定性分析，将分析结果输入SWOT态势表进一步考证慕课的优势和劣势...