摘要：文章聚焦于1+X证书背景下学前教育专业活页式教材的开发与应用，以幼儿卫生与保育课程为例，深入剖析活页式教材开发的关键要点，详细阐述体例设计，探讨应用中的问题与解决办法，评估应用效果，并对未来进行展望。研究旨在为学前教育专业活页式教材的优化提供理论与实践参考，推动学前教育专业朝着专业化、实用化和创新化的方向发展，为培养适应社会需求的学前教育专业人才奠定坚实基础。
关键词：1+X证书,学前教育,活页式开发
职业教育在培养适应社会经济发展需求的专业人才方面发挥着关键作用。1+X证书制度的推行，为学前教育专业人才培养模式的创新提供了契机。活页式教材作为一种契合职业教育特点的教材形式，其开发与应用对于学前教育专业教学改革具有重要意义。现阶段“五金”建设成为加快职业教育高质量发展的有效举措，在“五金”建设中，教材是主要载体。[1]深入研究学前教育专业活页式教材，有助于整合各方资源，提升教材质量，推动学前教育专业朝着更加专业化、实用化和创新化的方向发展。
一、1+X证书背景下学前教育专业活页式教材开发的关键要点
1.秉持价值科学双导向，筑牢职业教育根基
立德树人是职业教育的根本任务和核心价值追求。高职学前教育专业活页式教材应成为传播正确价值观和科学知识的重要载体。在价值取向上，积极弘扬社会主义核心价值观，将爱国情怀、敬业精神、友善态度等元素融入活页式教材的各个知识点和任务中。例如，在幼儿卫生与保育课程中，通过学习晨、午的操作步骤以及晨、午检在预防传染病和维护幼儿园一日生活安全方面的重要性，让学生在学习专业知识和技能的同时，培养了学生爱岗敬业的职业素养。同时教材内容的科学性也至关重要，幼儿卫生与保育课程涵盖了幼儿生理发展、疾病预防、日常护理等知识领域，必须严格遵守科学的规律。所以教材应引用权威科学研究成果和实践经验，确保学生学到的知识科学、可靠，培养学生科学素养，为他们将来在学前教育岗位上的实际操作提供正确的理论指导，避免因知识偏差而影响幼儿的健康成长与全面发展，真正为学前教育事业培养出德才兼备、专业过硬的优秀人才奠定基础。
2.紧扣岗位实际，精准对接工作需求
职业教育的核心在于培养学生的实际操作能力和职业素养。学前教育专业活页式教材的开发要紧密围绕幼儿园教师的典型工作任务。通过典型工作任务分析，才能明确学生胜任幼儿园教师工作应掌握的知识与技能，缩小学习内容与工作实际之间的差距。[2]幼儿卫生与保育课程对接岗位的典型工作任务是幼儿园一日活动的流程，包括晨间接待、饮水活动、进餐活动、盥洗活动、离园活动、意外事故和疾病预防及处理等内容，从中提取关键的知识点和技能点。如在晨间接待环节，要求教师具备幼儿卫生保健知识和技能、观察力、良好的沟通能力，以及爱心耐心、敬业等职业素养。通过学习，学生明确了晨间接待的工作流程、所需知识与技能，以及相应的职业素养要求，有利于学生掌握岗位技能，提升职业素养。同时，也能充分利用活页式教材的灵活性优势，及时根据行业发展的动态以及岗位典型工作任务实际需求的更新及时替换补充，[3]保证教材的时效性和实用性。
3.聚焦学生主体，着力培育自主学习能力
活页式教材采用工作任务式编写方式，以一个个任务的实施过程为主线，推动学生自主学习、合作学习、探究学习。[3]引导学生在完成任务的过程中主动探索知识、掌握技能。以“幼儿饮水活动”任务为例，学生在学习了用水杯喝水的指导、良好的饮水习惯的培养要点后，面临着如何解决幼儿想用奶瓶喝水这一实际问题，学生需要自主收集资料、制定方案来解决这一问题，并进行反思评价。通过这样一个完整的任务实施过程，学生不仅学会了解决幼儿园出现的问题，同时还锻炼了学生沟通交流、家园合作的能力。此外，活页式教材也能够提供参考资料等学习支持，帮助学生逐步提升自主学习能力，能够更好地应对幼儿教育工作中的复杂状况，成长为专业的幼儿教育人才。
4.紧跟1+X证书制度发展动态，有效落实“书证融通”
在职业教育的发展进程中，学前教育专业必须紧密贴合1+X证书制度的发展动态，扎实推进“书证融通”工作，增强人才培养与市场需求的匹配度。在活页式教材的编写过程中，以幼儿园教师岗位需求为导向，对接1+X幼儿照护职业技能等级证书考评标准，对幼儿卫生与保育课程内容进行优化整合。将证书考核所要求的幼儿生活照料、保健护理、安全防护等核心技能点，融入活页式教材内容之中，使学生在日常学习中就能积累考取证书所需的知识与技能，实现教学内容与职业技能等级证书要求的精准对接。例如，在学习幼儿意外事故的预防和处理内容时，同步引入1+X证书考核中的幼儿意外事故处理案例，以及意外事故处理的操作步骤和评分标准，让学生在掌握理论知识的基础上，提升了实践操作能力，这有助于学生在获得学历证书的同时，获得相应的职业技能等级证书，从而有效提升学生的就业竞争力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
5.对接技能大赛标准，落实以赛促学
在学前教育专业活页式教材的编写进程中，融入技能大赛元素是践行“以赛促教、以赛促学”理念的重要策略。以幼教技能赛项为例，在教材中加入与课程内容匹配的大赛内容，如大赛规程、评价标准、评价内容，体现对学生知识、技能、能力、素质的综合评价要求，增强学生的学习热情和教学效果，[4]使学生清晰把握大赛考核要点，体现“以赛促学”的效果。教师运用该教材教学时，依据大赛内容创设模拟竞赛场景，让学生在实践中运用所学的知识，对照大赛标准评估学生表现，发现教学问题，进而改进教学方法、优化教学内容，达成“以赛促教”目标。
6.加强校企合作，提升育人实效
开发幼儿卫生与保育课程活页式教材，关键在于校企之间的合作。在教材开发过程中，引入幼儿园专业人员，他们凭借对岗位需求的理解和丰富的一线经验，助力教材内容紧密贴合实际工作岗位，确保每一个知识点、每一项技能训练都与岗位需求精准对接。例如，在幼儿常见疾病的预防与护理内容的学习时，融入幼儿园真实发生的案例以及专业的应对措施，使教材内容生动且实用。同时校企合作可以共同开发出一套包含职业素养培养要素的辅助资料，包括幼儿园一日生活流程的任务观察记录表、实训评价表以及实用的操作手册等，可以在学生实训和幼儿园教学中广泛应用，成功构建双元育人模式，有效促进了理论与实践相结合，提升了学生的岗位实践能力。
7.依托二维码技术，构建立体化教学资源
二维码技术的融入为学前教育专业活页式教材注入了新的活力，实现了教材内容的深度扩展和延伸。[2]在《幼儿卫生与保育》活页式教材的开发过程中，嵌入二维码，解决了传统教材内容更新不便、信息量有限等问题，为学生提供了便捷的学习途径。学生使用手机扫描二维码，即可获取丰富多样配套资源，包括视频微课、动画、题库以及课件等，这些资源精准聚焦学生学习过程中的重点、难点知识，展开深入细致的讲解与分析，帮助学生更好地理解和掌握知识点，进而显著提升学习效率。此外，借助二维码这一现代技术手段，还能够构建起课程的立体化教学资源体系，实现了线上线下教学资源的有机融合以及教材内容的创新性拓展。这一举措为学生营造出更加丰富多元、灵活便捷的学习体验，有效促进了教学质量的稳步提升以及人才培养模式的创新发展。
二、1+X证书背景下学前教育专业活页式教材的开发体例设计
根据幼儿卫生与保育课程的特点，依据学前教育专业活页式教材的开发的设计要点，结合学生学习的特点，通过具体的工作任务来提升学生对专业知识的掌握，培养学生的实际操作能力和职业素养，同时为学生考取职业技能等级证书和职业资格证书提供有力的支持与保障。因此将幼儿卫生与保育活页式教材的体例设计如下：
1.任务情景：描绘一个具体的幼儿园场景或事件，以此为学生构建一个直观的实际工作任务背景框架，使学生能够深刻感受到任务的真实工作情境，增强其对任务的认知与理解。
2.任务目标：清晰、明确地列出学生在完成该任务时需要达成的各项具体目标，这些目标不仅紧密围绕着职业技能的关键要求，同时也注重对学生职业素养的培养，确保学生在技能提升的同时，职业道德与职业精神也能得到同步发展。
3.任务描述：对任务进行详细描述，涵盖具体的工作内容、操作步骤以及所需具备的技能要点等关键信息，为学生提供详尽且具有可操作性的任务指南，使其能够有序地开展任务。
4.任务实施：指导学生如何在实际操作中落实任务，包括操作流程、关键步骤和方法的传授，同时明确指出在任务实施进程中可能会用到的各类工具和材料，助力学生顺利完成任务，提高任务完成的效率与质量。
5.注意事项：提醒学生在任务实施的整个过程中需要注意的各类事项，以确保操作的安全性和规范性，同时符合行业规范标准，避免因疏忽而导致潜在的问题与风险。
6.知识拓展：提供与任务相关的额外知识，如相关理论、背景信息、案例分析等，旨在拓宽学生的知识面，加深其对任务本身以及相关知识点的理解程度，培养学生的综合分析与解决问题的能力。
7.证书考点链接：链接相关的职业技能等级证书、职业资格证书考试内容，如幼儿照护技能等级证书、幼儿园教师资格证考试内容等，提供真题演练，使学生能够提前熟悉考试流程与题型特点，为顺利获取证书奠定基础。
8.任务评价：设计科学、合理的评价标准和评分表，用于评估学生完成任务的质量和效果，包括对操作规范性、技能掌握程度、职业素养等方面的评价，将过程性评价与结果性评价有机融合，同时引入增值性评价，促成个体持续性增值。[5]切实有效地实现了多元化的评价模式，确保对学生的评价全面、客观且准确，能够充分反映学生的实际学习成果与能力水平提升情况。
三、1+X证书背景下学前教育专业活页式教材应用中存在的问题与解决策略
在幼儿卫生与保育课程活页式教材的实际运用中，暴露出了一些急需解决的问题，并针对问题提出相应的解决策略：
1.教材内容更新滞后
行业企业发展具有动态性，开发活页式教材要不断满足产业发展融入知识、技能变革的需要。[6]现阶段教材内容未能及时反映行业的最新发展动态，难以满足教学实际需求。为解决此问题，应建立教材内容动态更新机制，教材编写团队与幼儿园、行业协会等保持密切联系，及时获取最新的行业动态和技术进步，及时对教材内容进行调整与完善，确保教材内容始终与行业发展保持同步，为学生提供前沿且实用的知识体系。
2.数字化资源整合不足
目前，教材所配备的数字化资源呈现分散状态，无法为教学活动提供系统性的支持，进而影响了教学效果的提升。为解决此问题，应将教材与线上教学平台打通，整合视频、动画、在线题库等数字化资源，同时追踪记录学生的学习成长过程，[7]不仅可以提升资源的实用性与便捷性，还能做到因材施教。
四、教材应用后的效果
幼儿卫生与保育课程活页式教材在本校和其他职业院校的学前教育专业使用，应用后的效果表现在：
1.提升学生学习效果。学生对教材表现出浓厚兴趣，认为教材内容紧密联系实际工作，学习方式灵活多样，提高了学生的参与度。实现了从被动接受知识向主动探索知识的转变，学习效果得到了显著提升。
2.推动课程与教学改革。教材改革推动了课程内容的优化和教学方法的更新，更加注重能力考核和过程性评价，有效的提升学生内生动力，助力学生在知识、技能、思维、品德和社会责任感等多维度协同发展。
3.深化产教融合成效。教材开发过程中，通过与企业的紧密合作，提升了教材的实用性和职业性，使教材内容更加贴近实际工作需求，帮助学生在毕业后能够迅速胜任工作岗位。
五、未来展望
学前教育专业活页式教材的开发必须紧密围绕“五金建设”的核心理念，充分整合各方优质资源，不断创新教学方法，持续完善评价体系，全方位提升教材的质量和适用性。只有这样才能培养出具有扎实专业素养、过硬实践能力和高尚职业道德的学前教育专业人才，满足社会对优质学前教育日益增长的需求。
参考文献：
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[2]蔡跃.职业教育活页式教材开发指导手册[M].上海:华东师范大学出版社.2020.
[3]夏燕.高职新型活页式教材开发与应用实践——以《学前教育学》教材为例[J].教育观察,2023,12(24):15-18+34.
[4]钱文彦.基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发[J].职业教育,2024,23(21):51-55.
[5]潘杰宁.高职学生问题解决能力增值评价的探索与实践——基于6所高职院校学生测评的实证分析[J].职业技术教育,2022,43(20):54-61.
[6]散晓燕.1+X证书制度下高职新型活页式教材的特征、价值与设计[J].教育与职业,2021,(11):93-97.
[7]杨丽娟,杨向东,任磊.高职院校新型活页式教材建设研究[J].科技风,2024,(22):153-155.
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