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摘要：随着我国国民生活品质的持续提高，国民对精神文化生活有了越来越高的追求。合理的进行基 层群众声乐培训对群众文化发展和我国 精神文明基本建设的工作十分关键。文 中就基层群众声乐培训对群众文化发展 的促进功效进行讨论，以求为我国基层 群众声乐培训的优良发展提供有效的推 动作用
关键词： 基层群众；声乐培训；群 众文化艺术；推动作用
在中国精神文化基础建设工作中， 群众文化建设做为关键阶段，其工作的 贯彻落实密切关联着群众文化艺术的发 展。在我国精神文化发展过程中，进行 基层群众声乐文化艺术提高能够熏陶群 众品性，塑造群众声乐素养，提高群众 文化艺术涵养。现阶段在我国群众文化 建设中还存有一些难题。因而加强基层 群众声乐培训工作的科学研究和发展探 索十分重要，基层群众声乐培训对群众 文化艺术的发展具有重大意义
一、群众文化建设中的基层群众声乐培训概述
（一）基层群众声乐培训原则
基层艺术馆在群众声乐培训工作全 过程中，务必要坚持贯彻以下 2 个培训 标准。第一：考虑到群众的专业能力水 平，并以此为基础制订适合群众学习的 培训课程，保证培训全过程由简易到繁 杂，在由浅入深的培训中全方位提高基 层群众的声乐水准。对于专业能力极强 的基层群众，艺术馆工作员要给与十分 重视，正确引导其在进一步学习声乐专 业知识和声乐专业技能的基础上，可以 在基层群众中充分发挥出积极主动的带 头作用。第二：培训工作员要充分掌握基层群众对声乐培训的需求。以群众为 核心，从群众角度出发制订出适合群众 学习的声乐培训方案，在培训里将声乐 实践活动和声乐基础知识学习巧妙结合 在一起，开展专业化、全方位的课程教 学，并且在课堂教学后正确引导群众加 强联络，巩固基础理论知识，提高声乐 专业技能和演出水准。
（二）基层群众声乐培训方法
培训工作员要准确的了解基层群众 的声乐培训方式具备一定的特殊性，不 可以生搬硬套专业学校声乐培训方式， 要全面掌握二者之间的差别。在培训全 过程中，因为群众年龄分布十分广泛， 对声乐专业知识的理解能力和学习能力 也大不一样，这就需要培训工作员要依 据群众不一样的年龄层，科学规范的对 群众开展个性化的培训，依据实际状况 灵活调节培训形式从而保证群众可以在 适合的培训形式中消化吸收声乐专业知 识，把握声乐专业技能。基层群众承受 着学习任务、日常生活工作等多方面压 力，这对艺术馆声乐培训工作中的自然 环境、時间和地址产生了一定难度系数， 在遭遇这一挑战时，培训工作员打破固 定时间和固定培训场地的局限性，应用 不限时间地址的培训形式，使线上培训 和现场培训紧密结合，达到有效声乐培训的目地。
（三）基层群众声乐培训的意义
长期以来，声乐一直是深受大家青 睐的表达形式，可以不受到时间和地点 的限制传达感情和思想。基层群众声乐 培训可以依靠声乐这一表达形式的特 点， 推动我国群众文化活动的改革创新， 为国家文明建设打下坚固的基石。艺术 馆进行基层群众声乐培训工作，要充分 发挥声乐培训的积极作用，丰富群众文 化活动方式和內容，持续提升 群众文化活动水准，对群众文化艺术的基本建设 有重要的意义。
二、基层群众声乐培训对群众文化的推动作用
（一）有助于文化发展水平的提升
精神文化基础建设是现阶段在我国 工作的关键內容，加强发展群众文化可 以推动精神文化基础建设进程，有利于 文化发展水平的持续提高。现阶段我国 有一些地域的群众文化活动还存有着发 展受限制的状况，单一的以游戏娱乐和 休闲娱乐为主流的群众文化艺术互动交 流方式，许多城乡结合地区和乡村的群 众文化活动多以广场舞蹈为主导，城市 经济发展水平较高的大都市在基本建设 群众文化活动中也遭受着各式各样的艰 难阻拦，造成群众文化活动的品质也没 有获得相对提高，老百姓群众对书法艺 术、雕塑作品、美术绘画等艺术形式的 掌握不足，参加的主动性和兴趣爱好不 高，不正确的觉得书法、绘画等对自身的 精神文化活动沒有推动作用，造成这种 难题的原因有非常大一部分来自于群众 沒有充分了解各种各样的艺术形式，导 致各种艺术形式没有变成群众文化艺术 互动交流的内容，比较严重的限制了群 众文化活动的改革发展。艺术馆进行基 层群众声乐培训的工作中可以合理的处 理这种具体存在的不足，经过专业，系 统的声乐专业知识培训和交流指导，提 高群众学习的信心，提高群众的文化水 平，不断创新将自身的才艺可以和声乐 专业技能通过群众文化活动展现出去。 在艺术馆机构的群众文化艺术团体活动 中，进一步正确引导群众将学习的专业 知识转移到语言表达能力上，不断加强 群众的主动性和兴趣爱好，让大量的艺 术形式可以变成群众文化的活动内容，进而推动群众文化活动的身心健康。积 极主动的提升文化发展水准。
（二）拓展群众文化活动的发展 围
伴随着我国改革开放的逐步发展， 群众文化艺术的基本建设发展也在持续 扩展，从现阶段来看，文化活动的人群 多见中老年或是年轻人，应用文化艺术 设备的人群多见老人。中老年和年轻人 参加文化艺术设备使用的水平很低。在 发展群众文化艺术中，中老年和青年人 做为必不可少的关键人群，常常遭受到 没有文化活动场所的难题，尤其是在青 少年儿童的暑期内，因为文化艺术场所 多被老年群众的广场舞攻占，造成了青 少年儿童文化活动开展十分困难。这导 致要想培训声乐知识、接受专业声乐培 训、参与群众文化活动的青年人群，无 法满足学习培训要求，影响了群众文化 活动的进行和推动。艺术馆合理的群众 声乐培训能够将以民为本的核心理念树 立在群众心里，让群众可以相互包容不 一样的文化活动开展，在相互促进下， 不断扩大群众文化活动的发展。
（三）丰富群众文化活动发展内涵
一个取得成功的声乐演唱只靠歌唱 专业技能和唯美的声线还不够，只有歌 唱者将感情注入到演出中，并把本身丰 富的情感与声乐作品融为一体，才可以 赋予声乐生命，表达出著作的内含和歌 唱者的情感。世界上很多的经典作品能 够以声乐的方式开展演出，有国外名著 改写的音乐创作，也有中国古诗词的音 乐创作，也有中华文化传统式的歌舞剧 和各个民族的音乐创作。要想更好的表 演这种作品，务必要掌握著作的时代特 征和创作者信息，只有在这个基础上才 可以更深刻的把握著作内容，通过演唱 充分传递情感。艺术馆的声乐培训工作 能够完成这一目地，在充分的培训中让群众全面掌握音乐的创作背景。丰富群 众对文化知识的了解，让群众能够通过 著作外在感悟内含，寻找作品灵魂，历 过长期的文化知识累积，推动群众文化 艺术涵养的提高，进而丰富群众文化活 动的发展内容，使群众文化活动更为更 有意义、更有深度。
三、实现基层群众声乐培训价值的 方法
（一）增加声乐教师与群众的有效 交流
艺术馆声乐培训工作员要意识到自 身与学习培训的群众中间是平等、民主、 亲密的关系。在日常学习培训中提高与 群众的有效沟通，有目标的塑造群众的 文化艺术兴趣和健康娱乐的态度。使用 鼓励的语言表达给与群众大量的赞扬， 提高其学习的信心，在专业、严格的学 习培训中尽可能使用群众可以了解的课 堂教学语言表达开展专业的知识解读， 防止专业名词太多提升培训难度系数， 让群众能够从思想上喜爱声乐，这类喜 爱可以变成推动群众不断进步文化活动 水准持续提高的原动力。
（二）增加声乐教师与群众的有效 交流
要想充分发挥出基层群众声乐培训 的积极作用，就要从群众需求着手。提 升对群众需求的掌握，持续改良培训方 案， 制订可以满足群众需求的培训计划。 线上与线下的培训方式等，从而让群众 能够真实接纳艺术馆声乐培训。积极努 力的学习，确保声乐培训工作的高效的 贯彻落实。
（三）为群众学习提供更多的材料
艺术馆声乐培训工作员要意识到群 众声乐培训不可以只限于发音方法的学 习培训，也要进行声乐演出游戏道具、 画妆、服饰等相关内容的学习培训。不断完善群众的学习资料，给学习的群众 展示出一个內容全面、丰富、标准的舒 适学习氛围。
结语
总而言之，基层群众声乐培训对群 众文化艺术有重要的促进作用，基层艺 术馆要结合群众需求、与时俱进改善声 乐培训，进而激起群众参加主动性，提 高文化发展水准，推动我国文明建设过 程。
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