随着课程改革的深度推进，部编版小学语文教材全面投入使用。“快乐读书吧”的出现作为教材的一项亮点，有效整合了课内阅读与课外阅读，对于更好地激发小学生阅读兴趣，推动学生读写能...

阅读教学一直是高中语文教学的重中之重，一篇课文的阅读教学是始终贯彻于课堂的。阅读能力的提升不仅对学生当时的语文整体能力有非常重要的影响，对学生今后的发展也起着非常重要的作...

从哲学角度厘清人文教育内涵，并分析了高职课堂教学中人文教育的完全缺失及不完全缺失的表现形式，进而从社会、院校、教师、学生四方面分析人文教育缺失的原因，指出人文教育融入高职...

随着我国教育事业的不断发展，大部分教师都能顺应新课标要求进行教育模式改革，注重学生在学习中的体验。教师调整教学方法，引导学生思维发展，有助于提高学生的学习积极性，培养学生...

本文用巴赫金的对话理论来指导小说人物分析教学，实现教学目标从对白交流向意义建构转变；教学角色从支配控制向平等互动转变；教学主体从灌输替代向理解尊重转变；教学形式从铺陈讲述...

语文是基础性学科，语文的学习内容相对广泛，学生不仅需要进行识字、语言表达的学习，同时也需要提升阅读理解以及写作水平。语文阅读理解学习涉及的文章体系众多，其中小说也是初中语...

在本文中，笔者首先探讨了初中语文阅读教学中存在的问题，认为盲目地追求正确答案，忽视学生内心感受以及阅读教学方法的落后，使得学生们对阅读的兴趣逐渐被消磨殆尽，随后，笔者提出...

阅读是语文教学的重要环节，“以读促悟”就是很好的语文教学方法，“读”是“悟”的基础，“悟”是“读”的提升，要求学生在阅读文章的过程中不再是被动地听取教师的教导，而是主动对...

本文以小学语文课堂教学方法为主要视角，探究小学语文如何培养学生的阅读能力。结合语文能力培养的具体要求，对教学设计方案和教学策略进行总结，结合现代信息技术对语文阅读微课进行...

学生是文本阅读教学中的主体。教师在教学过程中应引导学生参与阅读，指导学生阅读，让阅读教学活起来，并且要关注学生学习情感的迸发、探究的过程，从而实现教学的有效性，让小学阅读...

阅读的目的是让学生进行大量的输入，存储学生在实际生活中看到的、听到的、想到的、体验到的语言文字信息，还要存储学生自己没有办法亲自看到听到体验到想象到的语言文字信息。而写作...

对于学生来说，阅读能力是学习发展的必备素养，有助于学生未来获取知识、增长见闻、提升能力、积累底蕴等。所以说培养学生阅读能力是学生们整体素养提升的关键，也应该受到我们一线从...

无论是英语写作还是阅读,一直是高中英语教学的重中之重。但是由于大部分高中英语教师受传统观念的影响,在教学中方法不当,这对于学生英语综合水平的提高是一种严重的制约。在高中英语教...

现如今终身学习已成为我们教育和培养社会所需人才的一个关键。因此如何在新的形势下培养学生的阅读阅读能力，让他们的阅读能力得到提高，适应社会发展的需求，是我们一线语文教师需要...

在具体的小学语文识字教学过程中，教师必须要对于识字教材内容进行全面的了解，在掌握教学目标和教学要求之后，有针对性地利用趣味阅读拿来引导学生进行识字。...