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本文以非全日制中职师资研究生的培养质量为研究对象，通过分析非全日制中职师资研究生的特点及培养过程中存在的问题，先后提出了包括课题研究进程规划、质量保障体系监管和基于CIPP评...

本文将立足高等教育人才培养，探讨新时代背景下高等教育人才培养质量及保障路径，以期为有识之士提供参考，实现我国高等教育人才培养目标，为社会发展助力。 ...