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摘要：硕士研究生是未来学术研究的主要群体，对硕士研究生学位论文质量进行体制保障，是关系到未来学术发展的重要课题，也是关系到未来中国高校教育的重要目标。提高河南省硕士学位论文质量，加强硕士学位论文质量保障机制改革与实践，是深化研究生教育改革的重要内容。综述对硕士学位论文质量保障研究的重要性、目前硕士学位论文质量保障研究概况进行系统考察，并对河南省硕士学位论文质量保障机制的研究目标与方向提出建议。
关键词：河南省；硕士学位论文；质量保障；综述
本文引用格式：李华丽.河南省硕士学位论文质量保障研究综述[J].教育现代化,2019,6(96):231-233.
我国研究生教育现在在世界已经属于研究生教育大国，尤其是党的十八大以来，不但研究生招生制度体系不断完善，而且研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。[1]也就是说目前我国研究生教育已经形成了宏观、中观、微观三个层次的学位论文质量保障机制，来加强学术道德规范，严格学位论文质量管理，以培养合格人才，为我国社会经济发展和科学技术进步提供大量优秀人才，促进国家和地方发展。
硕士阶段是人生学术生涯的重要阶段，硕士学位论文是硕士学位教育的关键性环节，是对硕士研究生独立从事科学研究能力的训练，也是硕士教育质量的集中体现，不仅是直接反应高校的教学水平和人才培养质量的核心内容，而且是衡量高等学校研究生培养质量和办学效益的重要评价指标。因而，加强河南省硕士学位论文质量保障机制建设，是深化高校研究生教育改革的重要课题，具有重要意义。
一 硕士学位论文质量保障研究的重要性
质量是生命线，这是永恒的主题。提高硕士学位论文质量，加强硕士学位论文质量保障机制改革与实践，是深化研究生教育改革的重要内容。对当前硕士学位论文中存在的突出问题进行分析与反思，构建硕士学位论文质量保障的主要体系与路径选择。在硕士研究生中强化对学位论文重要性的认知，规范硕士研究生学术规范与学术培训等，从外部机制保障和内心自觉自省，使之自身自觉遵守学术规范，提高学术素养，为进一步进行学术研究打下坚实基础，也为河南省深化研究生教育改革提供理论支持。
据《中国学位与研究生教育发展报告2011》统计，我国研究生教育规模逐渐扩大，到达一个高峰期；但是，由于各种因素，研究生教育质量下滑，这凸出表现在学位论文质量下降，由此引起学者对学位论文质量问题的关注。对于高校来说，研究生教育是衡量高等学校教育教学的重要内容，研究生教育质量的重要衡量标准即学位论文质量。对于学生自身来说，硕士阶段是其走向学术生涯的重要阶段，其学位论文是对硕士阶段学习成果的重要总结，因而，加强对硕士学位论文质量保障，对于督促研究生过程性学习和总结性学习成果具有鞭策作用，并且部分学生将来会进入高校工作，成为未来学术研究的重要群体，其在硕士研究生阶段打下的基础会影响其终身。对于河南省高等教育发展而言，河南省属于人口大省，高等教育相对薄弱，研究生教育更加薄弱，这严重影响我省高等教育的质量，也不利于我省经济发展，是导致人才流失的重要因素。
二 目前硕士学位论文质量保障研究现状
海外在相关研究方面取得一定进展。美国研究生院协会（CGS）《博士学位论文的作用与性质：政策报告》，对所调查学位论文所在高校在学位论文质量管理上的政策、实践及观念进行总结，并对影响论文质量的各种因素进行分析，提出相应对策。[2]（英）菲利普斯对学位论文质量从“独创性”入手，认为独创性是学位论文质量的重要指标。[3]（美）科恩、福斯特著《学位论文全程指南：心理学及相关领域》，总结出自己多年的研究经验，为年轻研究者提供某些具体可操作且有益的经验指导和意见。[4]（英）维斯科《如何做好一个好导师：指导研究生及本科生研究、撰写学位论文》，对导师角色给予重要地位，在跨文化指导、在线远程指导、营建研究社区、维系学术关系等方面导师应起到重要作用。[5（]英）科特雷尔《学位论文和研究报告写作技巧：渐进式指南》，从选题、自我管理、方法论、撰写等方面进行研究，提出化压力为动力、克服写作过程中的恐惧和焦虑情绪、及渐进式分解完成任务，为从事研究提供见解。[6]
国内方面有关硕士学位论文质量保障的研究，专著有王道红著《学位论文质量管理研究》，介绍了学位论文质量研究、国外学位论文质量管理比较分析、我国学位论文质量管理现状及其问题、学位论文质量管理理论研究、我国学位论文质量管理对策研究等内容。[7]胡良平著《科研课题的研究设计与统计分析——提高学位论文统计学质量的对策》，全面介绍了撰写高质量的论文所必需掌握的科研设计知识、统计分析知识和国际著名统计分析系统（SAS软件）使用知识，并针对生物医学科研领域中一些主干学科的特点，分析了约15个主干学科硕士和博士研究生学位论文中存在的统计学错误。[8]牟延林编《深化改革提高质量——重庆市学位与研究生教育研究论文选》，其中有部分论文从质量保障体系建设方面入手，从质量保障外部体系、培养战略择取、监督监控与评价、毕业论文、导师制度等方面进行探讨。[9]另有相关学位论文写作指导方面的专著，如黄津孚著《学位论文写作与研究方法》，认为学位论文质量的保证是创新。[10]肖东发著《学位论文写作与学术规范》为学位论文写作指导手册，从实践的角度给予大学生和研究生提供建议和技巧。[11]侯先荣《MBA学位论文写作指南》、[12]陈国海《商科学位论文写作与研究方法》、[13]秦德智《管理研究方法与学位论文写作》、陈刚、冯民生《艺术类学位论文写作》[14]等对相关学科的学位论文写作提供一定指导与方法借鉴。贺德方等著《国家学位论文资源管理与共享系统研究》分析我国学位论文资源建设的新形势新任务，探讨了21世纪我国学位论文的新管理体系。
期刊论文方面，较早的有庄镇泉《做好学位论文工作，提高研究生质量》以学位论文工作方面为主题，就选题、开题报告、论文进度计划检查和论文写作等方面加强对学生指导进行论述，并在实践上取得一定成效。[15]刘玉芝、张莉从论文选题、实验数据准确性、文献掌握情况、创新程度、基础理论和专业知识面等对硕士学位论文进行评定，探讨学位论文的评定标准。
[16]郝素芳从明确学位论文工作的要求和目的、开题报告检查论文准备情况、阶段检查、预答辩、严把答辩环节等方面，对提高硕士学位论文质量进行保障。[17]路秀琴从招生、基础知识和基本功训练、论文阶段各项工作等环境，对提高硕士学位论文质量采取的措施进行阐述。[18]吴宏翔、顾云深提出影响研究生学位论文质量的因素之一是规模扩张；以复旦大学为例，对复旦大学在研究生学位论文质量保障体系建设方面的措施进行阐述，并从研究生教育定位、规模、资源、制度文化等方面，从宏观和微观两个层面探讨了进一步构建研究生学位论文质量保障体系的设想。[19]严汇对硕士学位论文质量保障体系从提高硕士研究生生源质量、优化课程设置、加强导师队伍建设、做好开题和评阅工作、建立激励机制等方面进行构建。[20]马雪菲、高雪梅提出硕士学位论文的全面质量管理思想，即以学位论文质量为中心，与学位论文有关的全体成员（责任人与机构）为提高硕士学位论文的全面质量而进行的一系列全程监控、保障、改善过程，从全员参与、全过程监控、全环节保障等三方面具体落实到对硕士学位论文质量的保障。[21]陈建梅、赵大伟对提升研究生学位论文质量提出对策建议，包括推进研究生培养单位的学科建设、优化研究生选拔方式和学习方式管理、严格开题制度把关学位论文选题、打造高水平研究生指导教师团队、改革论文评阅制度和答辩制度等方面。[22]
值得一提的是，有关河南省硕士学位论文质量保障方面的研究有禄保平、曹珊、白娟等对河南中医学院2005-2010年优秀硕士学位论文的学科专业分布、导师情况、研究领域等进行分析，指出学位论文质量与学科建设、导师能力等因素关系密切，应积极采取有效措施，通过加强学科内涵建设、提高导师综合素质、加强交叉学科研究等途径，促进中医药学术的发展，进一步提高中医药学位论文质量和研究生整体培养质量。[23]赵同谦、丁亚红、李雅莉以河南理工大学为例，从导师队伍、培养方案、课程体系、培养基地、选题开题及学位论文等方面探索研究生分类培养体系。在论文质量方面，提出严把学位论文学术不端检测、预审、预答辩、外审、答辩、资格审查等保障措施。[24]郭志永、翟秋敏、应家平对河南大学地理学科为例，分析了教育硕士培养过程中质量参差不齐、学生教学技能训练不足、专职导师较少等影响培养质量的因素，并提出相应措施。[25]牛学恩以2016年河南中医药大学为例，对全日制硕士研究生学位论文存在的质量进行分析，认为影响因素主要有论文选题、文献综述、实验设计与方法、研究成果、论文写作等方面，从导师与学生层面提出提升硕士学位论文质量的建议。[26]遗憾的是，上述研究侧重于理工医等专业学位论文保障方面的研究，而且主要侧重于某一学校某一学科的研究。
三 河南省硕士学位论文质量保障研究的目标与方向
目前国内外学者在学位论文质量保障方面的研究已经开展，并取得了一定有重要价值和意义的研究成果。这些成果主要集中在对学位论文质量内涵的界定、指标分析、质量保障提升的措施与路径等方面。但从整体来看，目前对这方面的研究还不够丰富、不够全面、也不够深入，对于硕士学位论文质量保障机制尚缺乏系统而深入地研究，尤其是河南省硕士学位论文质量保障机制的系统研究方面，仍然不够深入和系统。因而，通过对河南省具有硕士学位点的高校进行调查实证，在此基础上对河南省硕士学位论文质量保障机制建设与实践进行研究，并对历年获得校级和省级优秀硕士学位论文进行分析，这在目前而言是河南省研究生教育改革方面研究的一个重要课题。
通过综合分析，笔者认为对河南省硕士学位论文质量保障机制进行研究，应从以下方面开展。
第一，从学理上对硕士学位论文质量的本质、重要作用进行考察，并从实证分析的角度，针对不同高校及不同专业硕士研究生设计调查问卷，对相关部门在硕士学位论文质量保障方面制定的相关政策、规章制度及相关措施进行调查，并且进行逻辑分析，总结出其共性与个性、存在的问题，剖析其对硕士研究生教育教学效果和教育功能的影响，发现问题，提出针对性的解决方案和可操作模式。
第二，对河南省具有文科专业硕士点的培养单位进行调查访谈，深入了解各培养单位在加强文科硕士学位论文质量保障方面的建设，并从实证分析的角度，针对不同高校、不同专业领域的文科硕士研究生设计调查问卷，调查其对当前学位论文质量相关的各要素的认知，并且进行逻辑分析、总结出其对学位论文重要性和严肃性认知的程度和影响要素以及影响当前文科硕士学位论文质量的因素进行归纳总结，发现问题，制定相应研究生教学改革的政策。
第三，将硕士研究生培养放在中华民族文化认同的时代背景下，进一步探究河南省文科硕士学位论文质量保障机制建设相关制度，从宏观、中观、微观不同的层面加强文科硕士学位论文质量保障机制的建设，提升文科硕士研究生培养质量。从宏观层面，完善相关制度文件、法律法规；从中观上学位点加强自身建设，从培养计划、课程设置、课堂教学等层面加强管理；从微观上加强文科硕士研究生自身学术知识的积累、学术素养的培育等。
第四，形成教改方案，首先在河南省全省具有文科硕士培养点的高校范围内实施，并不断总结经验教训，完善相关内容，实时调整方案，力求使文科类硕士研究生在硕士研究生学习阶段中整体提高学术素养，为培养合格优秀的社会主义人才提供理论支撑，并向上级部门报送相关报告，以便向兄弟院校甚至全国进行推广。
综上所述，在河南省硕士学位论文质量保障机制方面的研究，总体而言比较薄弱。强化该方向的研究，主要目的是提高硕士培养质量，为在硕士研究生的培养过程中强化对学位论文重要性的认知，规范文科硕士研究生学术规范与学术培训等，从外部机制保障和内心自觉自省，使之自身自觉遵守学术规范，提高学术素养，为进一步进行学术研究打下坚实基础，也为深化河南省研究生教育教学改革提供理论支持。在理论研究的基础上形成教改方案，在河南省全省具有硕士培养点的高校范围内实施，并不断总结经验教训，完善相关内容，实时调整方案，力求使硕士研究生在硕士研究生学习阶段中整体提高学术素养，为培养合格优秀的社会主义人才提供借鉴。
参考文献
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