1+X证书制度是为了促进高职教育内涵式发展，提升高职教育教学改革质量。1+X证书制度的主要工作是要统筹好专业群资源，做好专业教学标准和职业技能等级标准的有效对接，进行课证融合...

中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称 “双高”)项目的背景、筹备、启动实施均围绕立德树人根本任务，立德树人既是“双高”建设的总体教育价值导向，又体现在具体的建设任务内...

要想确保我国教育行业的健康稳定发展，进一步提升教育教学质量，就需要建立一套科学合理的高等职业教育人才培养考核机制，相关研究人员应加强对人才培养考核机制的深入研究，认清当前...

文章首先阐述了职业教育专业链与产业链深度融合的内涵，然后说明了职业教育专业链与产业链深度融合的要素，接着论述了职业教育专业链与产业链深度融合的原则，最后提出了职业教育专业...

文章从新形势下职业教育创新创业课程开设的现状入手进行分析，总结当前我国职业院校创新创业课程开设中面临的问题，并从构建特色化创新创业课程体系、多元化创新创业课程教学方式、...

文章首先对社会知觉视域下我国职业教育校企合作现象集群进行了概述，然后分析了职业教育校企合作现象集群构成的影响因素，最后从职业教育校企合作前的“统”、职业教育校企合作中的...

2019年，国家启动了“双高计划”建设，目标是集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群[2]，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发...

职业教育课程思政教育是价值理性和工具理性的统一，课程思政具有重要的实施价值。文章以《管理会计》这门课程为例，探讨进行课程思政的研究方法。并从如何挖掘《管理会计》中的思政元...

本文分析了国内外混合教学模式的研究及应用情况，以职业教育为背景，以华为ICT学院课程为例，从课岗融合、一课双证的课程设置出发，基于项目化、结构化的课程教学资源设计开发，论述...

目前我国的职业教育发展虽然已经取得较大进步，但仍面临与经济社会发展的深层次矛盾。从表现上来看，仍然存在着现代化职业体系建立不完善，产教融合改革未落实全面，校企合作浮于表面...

在教育部“普通教育有高考、职业教育有大赛”政策的引领下，湖南环境生物职业技术学院已经连续参加了4届全国卫生职业院校检验技能大赛。文章以肝功能检测项目为例，从参赛选手准备阶...

河南省许昌市“十四五”规划(草案)已出，鉴于目前许昌经济发展状况及国内职业教育发展的利好形势，促使许昌“十四五”时期各项事业发展开好局、起好步，文章通过对比参照河南省其他城...

在职业教育中，机械制造是一个应用性和实用性很强的专业，因此该专业的具体教育理论与实践息息相关。在新时代发展背景下，职业教育要顺应教育发展趋势，将工学结合模式作为重要的研究...

紧扣行业发展方向，培养高质量的实用型人才，是职业教育不断深化供给职能的重要方向。本文基于 OBE 理念，通过挖掘 Python 语言在行业中的应用领域对课程目标成果进行反向设计，并结合...

基于办学主体的二元和教育属性的跨界，双重叠加效应视阈重构职业教育校企合作的路径体现了与时俱进的时代需要、价值和意义。...