高校是人才培育的主阵地，在全面依法治国背景下应肩负起学生法治思维的培育工 作。法治思维的培育...

《 职业教育法 》以法律形式破除了高职学生毕业就业的制度门槛，但高职教育实现从层 次教育到类型...

在乡村振兴背景下，基层干部缺失法治思维的现象突出，表现在程序思维异化、责任虚 化，缺乏法律意识、创新意识。为了培养基层干部的法治思维，必须发挥出法治建设的引导作用， 加强立...

依法治教是推进国家治理体系和治理能力现代化、加快建设教育强国的重要一环。高 校教师作为国家教育体系中的重要群体，更应加强法治思维，让教育法治理念内化于心，外化于 行，...

企业文化是企业发展的核心和灵魂，是企业现代化变革的推动力。随着我国经济发展的全球化以及依法治国方略的全面发展，在企业文化中融入法治思维不仅是国家促进依法治企的要求，更是企...

法治是治理社会的一种手段。为提高法治水平，应当将法治思维贯穿在法律法规建设中。在编纂《民法典》时，就运用了法治思维，有助于完善国家法治治理体系，强化法治治理效果。本文研究...

高校是传播依法治国方略的重要阵地，高校教师是高校教育教学活动的主要实践者。本文提出了一种高校教师运用法治思维育人的途径和方法。高校教师应带头学法，然后在学法的基础上遵法、...

后真相时期是相对于真相时代而言的，在后真相时期，“ 真相 ”不再那么重要，人们通 过新媒体了解到的新闻，存在成见在前、事实在后，情绪在前、客观在后，话语在前、真相在后...

法律制度的一个重要功能就是调解规范功能，法律制度为化解社会矛盾提供了一整套缜密而精细的制度安排，起着定纷止争的作用，法律制度是有效化解社会矛盾纠纷的最佳路径。各参与协商的...

培养大学生的法治思维，是高校教师工作的一个重要方面。案例法，是培养大学生法治思维的一种有效途径。选择案例时，要遵循五个标准：真实性、针对性、可接受性、激励性、警示性。实施...