中国在漫长的历史岁月发展中经历了完整的民歌运动，但目前对于中国传统民歌的现代化转型等相关学术研究较少。...

民歌是民族音乐文化的结晶，民歌教学是学生建立文化自信的助力。在小学音乐教学中，教师应将民歌作为教学重点，应用适宜的策略，引导学生会唱民歌，唱好民歌，唱活民歌。在此过程中，...

非物质文化遗产承载着中华民族的文化记忆，是中国人民勤劳和智慧的结晶，其在弘扬中华优秀传统文化方面发挥着至关重要的作用。因此，促进非物质文化遗产资源的进一步挖掘与抢救，重视...

民歌《茉莉花》因其曲调悠扬，蕴含内容深厚而经久不衰，随着时间的洗礼和传播，《茉莉花》已成为东方文化的重要标志。本文通过文献研究法整理对比了目前能找到的《茉莉花》版本，目前...

钢琴作品“民族化”从 20 世纪中叶发展到现在已经日趋成熟，越来越多的 中国钢琴曲出现在音乐会舞台 上，且逐渐享誉国内外...

大运河是流动的文化，运河沿岸地区民歌是宝贵的大运河文化遗产 。本文以京杭大运河(河北段)沿岸地区的民歌作为研究对象，按照民歌体裁的分类...

民族走廊指的是民族或族群长期沿着 一 定的 自然环境，如山脉和河流向外流动和迁徙的路线 。黄河作为构建文化走廊中的重要传输通道，搭建起黄河流域各民族音乐交融 、繁荣的动态景观 。...

小学音乐课的目的是通过音乐教学陶冶学生的情操，升华情感。因此，情感教学与小学音乐课的融合十分必要。民歌是中华 文化传承的重要载体。民歌在小学音乐教材中，占比较大，具有...