为了进一步提高高中英语教学质量，本文一方面对分层教学的具体原则进行了探究和细化：分层初期遵循整体梯形分层的原则进行分层教学；在中期阶段，按照动态激励、阶梯式分层的原则进行...

本文以一道解析几何求定值问题为例，讲述例题讲解要立足学生的经验，从学生的最近发展区出发，让问题的解答过程流畅、自然，易于学生理解...

维果茨基（Lev Vygotsky）作为前苏联著名的教育心理学家，一大贡献便是在研究儿童的学习与发展时提出了 “最近发展区”的概念，受到了教育界的广泛关注，并引起学界探讨该理论泛化于各个...

叙事教学理念下，教师通过“去专家化”的心态，以“故事”为媒介，合理设定教学活动，营造情境，以角色扮演、分享、见证等方式去贴近学生。叙事教学有效性的关键在于教师与学生心态的...

本文以云南师范大学文理学院大一非英语专业两个教学班为研究对象，结合最近发展区（ZDP）以及同伴合作理论,通过对比分析研究，结果显示同伴合作对大学英语写作课程具有比较明显促进作...

近年来，关于支架教学策略的理论得到不断丰富与发展，但仍有一些教师在使用时存在模糊性和不确定性。本文主要以维果斯基的“最近发展区”为理论基础，给化学教师在支架式教学上提出合...