为了更好地提高课程教学质量，文章以“程序设计基础及应用”课程为例，首先阐述了基于大数据的在线课程教学质量评价模型的建构，然后针对基于大数据的在线课程教学质量评价进行了举例...

按照模块化教学方式重构了《管理学基础》教学内容，结合课程思政要求， 把红色革命文化融入计划 、组织、领导等教学模块的相关内容中， 达到弘扬社会主义核心价值观和社会主义先进文...

在“互联网 +”交互实践教育理念的指导下，利用慕课 (MOOC)、微课、翻转课堂等网络教学手段，以及文字、 图像、视频、音频的传播载体，可以开发出适宜学生学习的课程教学情境、教学内容...

工程制图课程是工科专业一门技术基础课，在人才培养中占有重要地位。课程以现代工程应用为背景，旨在使学生掌握工程设计表达的基础知识和基本技能，是学习工程科学与技术的入门课程，...

SPOC（small private online course，小规模限制性在线课程）是针对特定少数注册的在校大学生而实施的线上教学，具有将线上教学与学校课堂教学紧密联系的优势。在《园艺植物栽培学概论》教学中...

本文阐述了体育在线课程资源开发在构建立体化体育教学渠道、加速体育教学信息化进程、提升学生体育学习力等方面的价值，并对体育在线课程资源开发现状进行反思，剖析了体育在线课程资...

2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程（MOOC）迅速在世界范围兴起。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设，我国慕课建设与应用也走在了世界前列...

智能网联汽车是继新能源汽车后，我国汽车产业发展的又一制高点，产业潜力巨大。为了适应当前汽车技术发展对相关技术人才的需求，学校开设了《智能网联汽车技术》课程，为了顺应教育现...

为了建立适应翻转课堂的在线课程，针对《人机工程学》课程的特点和困境，从课程的内容规划、视频设计、教学安排、考核评价等方面进行了探索与实践，构建了适应于设计类《人机工程学》...

针对金融计量分析课程特点，从改革目标和教学内容两方面分析混合式教学改革的主要路径，通过整体设计、目标分化、模式转变等方式突破传统教学的教学困境，弥补传统教学的不足，在充分...

文章从课件制作和视频录制两方面介绍了《传播学概论》在线课程建设的过程和具体内容，阐述了该课程作为课内教学的辅助手段在教学中的具体运用，并结合课程建设和运用过程中出现的问题...