初中生学习各项知识的能力是有差异的，教师要明确当下学生学习的个人状况，并在新的教学理念指导下融合分层教学，不断培养初中生的全面核心素养与素质。分层教学的目的是促进每位学生...

后疫情时代，线上线下相结合的混合式教学模式逐渐从高校延伸到中小学，取得良好的效果 本文基于安德森的知识分类理论，将高中数学知识点归纳为陈述性知识与程序性知识两大类，对课...

初中道德与法治学科教学是实现立德树人根本任务的重要途经之一。依据学情和教情实际，开展分层教学是有效实现教学目标的有效方式。应该充分认识初中道德与法治分层教学的价值，本文通...

中职学生的英语水平参差不齐，且学生学习英语的速度也存在较大差异，这种差异随着时间而愈演愈烈，这使得中职英语教 师的教学变得越发困难。为了改善这一现状， 中职英语教师在教学中...

分层教学是新课改背景下广大教育者融合刍探的智慧结晶，随着一线教学的不断深入，分层教学在实际教学过程中又产生诸多流变 如何在初中数学教学过程中应用分层教学，引导学生追逐个人...

在现阶段国内的小学学科教育系统组成当中，数学学科教育是非常重要的一部分，同时也是基础性的一部分，对于小学生一生的数学学习都能够起到重要的促进作用。然而，由于数学知识理论具...

在高等院校音乐院系的钢琴领域，钢琴集体教学存在普遍性和特殊性的特质，促进了分层教学模式的发展。本文在现有钢琴教学论的基础上，阐述了高等学校音乐院系钢琴分层教学的必要性，归...

当学生步入到初中阶段后，能够明显地感受到学科知识点的难度提高，所要学习的课程也开始逐渐地增加，导致很多学生在学习时产生不适应的现象，影响到自己的学习效率。对于初中物理的课...

随着我国教育越来越受到重视，教学改革不断推进和发展，传统的教学模式已经无法满足当前社会发 展的需求，违背了素质教育中培养综合型人才，开展以学生为主体的教育原则 。 因此，当...

维果茨基（Lev Vygotsky）作为前苏联著名的教育心理学家，一大贡献便是在研究儿童的学习与发展时提出了 “最近发展区”的概念，受到了教育界的广泛关注，并引起学界探讨该理论泛化于各个...

基于师范专业认证背景下，翻转课堂模式应用于微生物教学的案例，展现了翻转课堂下教师因材施教进行分层教学，突出了以人为本的教学特色，培养了学生互动交流、主动探究、互助合作的能...

社会经济的发展，极大推动了高职教育的发展，同时也造成了高职院校学生素质水平的差异，数学教学任务难以实现。面对此局面，迫切需要对教学模式进行改革和创新，使高职院校的数学教学...

我国高等职业院校的教育宗旨就是培养出能够适应我国社会发展的技能型人才，使得现代教育中的学生能够成长为满足社会需要的、具有专业技能的实用型人才。高职院校的教育模式与本科教育...

针对师范生培养过程中普遍存在教学实践环节薄弱、教育教学理论与实践脱节，以及中学班级人数多、个体差异大、任课教师不能指导到位的现实问题，采取师范生通过面对面或网络实时授课的...

线性代数是理工科的一门重要基础课程。本文探讨了我院线性代数课程教学的现状，指出了不足之处，并从教材匹配、分层教学、利用网络慕课、增加实验教学、提高教师水平五方面给出了教学...