通过挖掘教学材料的思政元素、拓展第二课堂开展人文实践活动、提升教师人文素养等途径，使思政教育有机融入人文素质培养，从而全面提升医学生的人文素质。 ...

文章首先阐述了体验式教学在“医院感染预防与控制”课程中应用的思路，然后论述了体验式教学在 “医院感染预防与控制”课程中应用的实践，接着说明了体验式教学在“医院感染预防与...

加强新入职大学生人文素质教育，既能提升新入职大学生综合能力，又有利于增强新入职大学生职业操守，同时还能增强新入职大学生发展韧性和培育新入职大学生敬业精神。因此，...

在“课程思政”的实施背景下，学生人文素质的培育有了更加多元的渠道。文章立足于时代发展对医学人才的需求，在“课程思政”的视角下，从课程建设、探索方法、创新渠道、知行合一、...

本文通过加强师资培训提高教师整体素质，创新护理人文课程教材建设的同时，把文化育人融入到医教协同视角下人才培养的全过程，从学生素养、职业素养、公民素养三个梯度全面推进素质教...

加强大学生思想政治教育，提升大学生的人文素质，一直以来都是高校的重点教育工作。新时期，随着社会对人才需求量的增加，人才培养的质量成为了高校关注的重要内容，基于雷锋精神培养...

教师要通过设置新颖别致的导学课、适当的课堂演示、教师独特生动的语言，促进情景教学法在小学课堂的合理高效使用。...