当前高职院校专业课程的考核还普遍存在重专业知识、轻职业能力的问题。探索有效检验学生的职业能力，实现“到岗即用”的人才目标，是专业课程考核评价中需要努力解决的一个重要问题。...

思政教育是实现立德树人根本任务的生命线。针对工科专业课程只讲述专业知识，不考虑、不进行思政教育的误区，探索了工科专业课堂思政的内涵...

通信工程专业的课程理论抽象、公式繁多、推导繁琐等特点，导致专业学习难度较大，为了提高学生的专业学习能力，需要针对不同课程开展课程分析。论文结合《信道编码》课程特点制定具体...

凝心聚力建设精品“课程思政”既是党中央对加强新时代高校思想政治工作提出的新任务，也是我国高校内涵式发展的内在要求。为贯彻落实全国高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教...

培养符合社会需求的创新创业型人才是时代发展提出的人才培养质量观，文章首先分析了目前我国高等院校创新创业教育中主观认知和客观运行中存在的主要问题，结合电气工程及其自动化专业...

课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式，是各方高度关注的理论和实践问题。《经济法》课程从课程思政顶层设计、创新思政话语表达方式、打造专兼职结合的教学团队、构建“三位...

轨道车辆专业课程具有知识点覆盖面宽、相互联系强及铁路专业特色等特点，专业特点鲜明。为了激发学生对轨道车辆课程的主动思考，本文针对《机车电传动与控制》和《城市轨道车辆工程》...

为了打破目前职业院校传统专业课程考核评价中出现的不及格率高、缺考率高、作弊现象严重等种种弊端，必须从专业课程考核手段、考核方式、考试内容、考核管理等方面进行改革和创新。...

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央高度重视高校的思想政治教育工作，把立德树人作为高校的立身之本，要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，为高校...

高职院校新能源汽车专业课程开发主要根据企业研发、生产、检测、营销、售后服务、技术支持等岗位需求，涉及多学科知识域以及学生综合技能培养等内容。...

人类社会进入 21 世纪后，更加关注与自然的协调和可持续发展。 中国已成为全球的制造大国，制造业的发展，为人类创造了大量的财富，为改善人民的生活质量做出了贡献，但在将资源转变成...

人类社会进入 21 世纪后，更加关注与自然的协调和可持续发展。 中国已成为全球的制造大国，制造业的发展，为人类创造了大量的财富，为改善人民的生活质量做出了贡献，但在将资源转变成...

人类社会进入 21 世纪后，更加关注与自然的协调和可持续发展。 中国已成为全球的制造大国，制造业的发展，为人类创造了大量的财富，为改善人民的生活质量做出了贡献，但在将资源转变成...

导师制是一种教育制度，它和学分制、班建制一起，统称为高等院校的三大教育模式。导师制最早起源于 14 世纪的英国牛津大学，是由牛津大学新学院的创办人温切斯特主教（Bishop of Winchester）...

立德树人，德育为先。而德育的实施离不开主体、客体、内容、环境和载体等要素。不仅德育内容以及实施德育的环境和载体属于德育资源，德育的主、客体及其相互之间的关系也是德育资源的...