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摘 要：输油管道设计与管理是油 气储运工程专业一 门主要的专业课 。学 生通过学习本门课程，了解长距离输油 管道的设计 、施工 、投产及生产运行的 基本管理过程，进一步掌握长距离输油 管道设计、施工、运行及管理的原理、方 法，为从事长距离输油管道设计 、施工 和运行管理工作奠定理论技术基础。为 了深入开展专业课程思政教育改革，落实立德树人的根本任务 ，对输油管道设计与管理课程所蕴含 的思政元素进行了总结，阐述了思政元素与教学内容的融合， 达成了较好的课程思政教学效果。
关键词：油气储运,输油管道,课程思政,教学改革
引言
石油、石化、天然气产业是广东省的重要产业之一 。广东 省拥有许多的石油石化类、天然气类国企及私企，这些单位离 不开油气储运工程专业方面人才 。从整体发展规划来看，广东 省石油、石化、天然气产业有很大的发展前景 。针对蓬勃发展 的新局面，油气储运工程专业人才十分短缺，增加对油气储运 工程专业学生的培养力度 ，提升人才培养质量， 对广东省石 油、石化、天然气等重要产业的稳定发展十分重要[1- 4]。
输油管道设计与管理是油气储运工程专业一 门主要的专 业课 。学生通过学习本门课程，了解长距离输油管道的设计、 施工、投产及生产运行的基本管理过程，进一步掌握长距离输 油管道设计、施工、运行及管理的原理、方法，为从事长距离输 油管道设计、施工和运行管理工作奠定理论技术基础[5.6] 。本文 深入挖掘输油管道设计与管理课程所蕴含的思政要素和德育 功能，落实立德树人根本任务，将“教必蕴育，育必铸灵”的教 育理念引入课堂，植入学生心中 。对输油管道设计与管理课程 所蕴含的思政元素进行了系统总结 ， 阐述了思政元素与教学 内容的融合，达成了较好的课程思政教学效果。
一、专业培养目标及课程思政建设目标
( 一)专业培养目标
广东石油化工学院紧抓石油、化工行业的快速发展机遇， 充分依托四方共建平台(即广东省与中石油、中石化 、中海油 共建)，落实立德树人根本任务，着力实施“创新发展、协调发 展、内涵发展、特色发展”战略，走差异化发展路径，努力建设 石化特色鲜明、优势突出的高水平理工科大学。
广东石油化工学院油气储运工程专业把学校的发展方向 作为基本指导思想，以国家及广东省经济、科技 、社会发展以 及石油 、石化及天然气行业对油气储运工程技术人才的需求 为导向，结合油气储运工程专业办学情况、专业特色和教学条 件，制定了符合实际的培养计划及目标 。具体如下：立足广东， 辐射华南，面向全国，培养符合石油、石化及燃气行业和区域 社会经济建设需求，具有较高的文化素养、良好的职业道德与 极强的团队意识;拥有国际化视野;具有解决油气储运工程领 域复杂工程问题的能力 。学生毕业后，可以选择在石油、石化 及燃气行业就业，或在相关学科领域深造 。油气储运工程专业 毕业生，经过 5 年左右在工作岗位上的学习与实践，能够从事 油气储运相关领域的规划 、设计管理及科学研究 、技术开发 、 技术咨询等方面工作，并通过自主学习与工程实践，成为满足 石油、石化及燃气行业岗位需求的复合型工程技术人才。
(二)课程思政建设目标
广东石油化工学院高度重视课程思政建设， 坚持落实立 德树人根本任务，以构建三全育人的思政工作格局为目标，推 动全体授课教师深入挖掘各门课程所蕴含的思政要素和德育 内涵 ，实现课程思政教育全覆盖 ，最终达到提高课堂教学质 量、提升育人水平的效果。
教师在课堂知识传授过程中， 要注重强调社会主义核心 价值观的引领，深入挖掘所教课程包含的各类思政要素，并将 他们有机融入到各个教学环节中 。开展课程思政教育，要时刻 体现思想政治元素的育人功能，在撰写课程教学大纲、教案等 相关教学文件时，明确课程目标、教学思路、教学方法、评价手 段等 。从而达到思政育人的显著效果，形成可推广、复制的教 学改革经验。
二、课程思政建设
( 一)课程所蕴含的思政元素
输油管道设计与管理课程所蕴含的思政元素包括：
1. 我国输油管道行业的铁人精神及广东石油化工学院的 西迁精神(以下简称“广油西迁精神”)。蕴含了广泛的爱国主 义精神、忘我拼搏精神、无私奉献精神及艰苦奋斗精神。
2.我国能源战略布局 。蕴含了我国的社会主义发展道路， 构建了我国的中长期能源发展战略 ，保障我国的能源供给安 全，充分体现了我国的制度自信、道路自信。
3.我国管道工程事业取得的伟大成就。蕴含了我国大力建 设的重大原油管道、成品油管道、天然气管道工程情况，讲述 这些核心的管道基础设施为我国发展带来的巨大经济和社会 意义，激发学生的爱国热忱和积极投身建设祖国的热情。
4.我国长距离输油管道使用的先进技术。蕴含了我国自主 创新、处于世界前列的各项输油管道先进技术的应用情况，展 现了我国的技术创新实力，增强学生的民族自豪感，鼓励学生 努力奋斗，为我国的先进技术突破贡献力量。
5.我国长距离输油管道领域取得的卓越科研成果。蕴含了 近年来我国围绕长距离输油管道的建设、投产、运行等方面的 科研成果， 展现了通过科研成果促进管道事业发展的蓬勃景 象，提升学生对我国科研工作者的崇敬，增强学生的科研兴趣 和专业自豪感。
(二)课程思政元素与教学内容的融合
1.我国输油管道行业的铁人精神、广油西迁精神融入教学 环节：该思政元素主要融入“第一章 输油管道概况和勘察设 计”进行讲授。
1970 年代，八三管道工程启动，开启了新中国长距离输油 管道建设的序幕 。当时，管道的安装基本以人拉肩扛为主，管 道的焊接全部为手工焊接 。老一辈的石油人凭着艰苦卓绝的 奋斗精神，打造了我国的东北管网，为我国的管道事业奠定了 坚实的基础 。“广油西迁精神”是广东石油化工学院老一辈教 育工作者积极响应国家号召及政策 ，将学校从广州搬迁至茂 名(早期页岩油产地)，开启艰苦卓绝办学事业的历程 。老一辈 教育工作者的西迁奉献， 为我国能源供应保障做出了巨不可 磨灭的贡献 。通过对我国输油管道行业的铁人精神、广油的西迁精神的讲述 ，让学生深入理解老一辈石油人的爱国主义精 神、忘我拼搏精神、无私奉献精神及艰苦奋斗精神。
2.我国能源战略布局融入教学环节：该思政元素主要融入 “ 第二章 等温输油管道的工艺计算”“第三章 加热输送管 道的工艺计算”进行讲授。
2022 年 ， 我 国 原 油 进 口 5.08 亿 吨 ， 对 外 依 存 度 约 为 71.2%;天然气进口 1520.7 亿立方米，对外依存度约为 40.2%。 我国油气供应较严重地依赖于进口 ，这也使得我国的油气供 应一定程度上成为了国家安全问题 。目前，我国资源进口形成 四大战略通道。(1)西北方向：中哈原油管道、中亚 - 中国天然 气管道;(2)东北方向：中俄原油管道、中俄东线天然气管道; (3)西南方向：中缅原油、天然气管道;(4)沿海地区：原油码头 设计能力满足进口接卸需要， 建成大型 LNG 接收站 22 座，在 建 10 座 。中国能源安全战略 。(1)短期战略：扩大石油战略储 备库的建设;(2)中期战略：加强与产油产气国之间的合作，拓 展建设海外油气供应链 ，稳定外部油气供应渠道， 要强化海 权，加强对南海等海洋油气资源的开发利用;(3)长期战略：加 强氢能、风能、太阳能等新能源的开发利用，逐步替换传统能 源 。通过讲解我国的能源战略布局，让学生增强忧患意识，同 时引导学生坚定我国的制度自信、道路自信。
3.我国管道工程事业取得的伟大成就融入教学环节：该思 政元素主要融入“第一章 输油管道概况和勘察设计”、“第三 章 加热输送管道的工艺计算”和“第六章 顺序输送”进行 讲授 。进入 21 世纪以来，随着我国经济的不断增长，同时油气 管道建设规模也在不断扩大， 为我国的经济建设注入了庞大 动力。一些重要的管道工程如下：兰成渝成品油管道全长 1250 公里，年设计输量 580 万吨，2002 年投产运行;西部管道全长 1838 公里，年设计输量 2000 万吨，2007 年投产运行;中俄原油 管道漠大线全长 1000 公里，年设计输量 1500 万吨，2010 年投 产运行 ; 中缅油气管道全长 2400 公里， 年设计输量 2200 万 吨，2013 年投产运行;中俄原油管道二线全长 941 公里，年设 计输量 1500 万吨，2018 年投产运行 。力争到 2025 年，使全国 油气管网总里程达到 24 万公里，油气管网的覆盖面进一步延 伸到更广泛的基层，结构更加优化 。通过介绍我国管道事业取 得的巨大成就， 让学生了解国家在管道基础设施方面的建设 情况，激发学生的爱国热忱和积极投身建设祖国的热情。
4.我国长距离输油管道使用的先进技术融入教学环节：该 思政元素主要融入“第五章 热油管道的运行管理”、“第七章 输油站”进行讲授 。长距离输油管道在新时期的发展趋势方向 包括：建设高压力、大口径、输量大的输油管道系统;利用高韧 性、高强度、可焊性好的管材;不断将新技术引入管道系统，推 进智能管道建设;不断完善管道完整性管理体系，持续实现管 道的安全运行。
我国在现代化长距离输油管道中使用的先进技术：(1)密 闭输送技术 。随着我国不断将智能技术应用到管道建设中，我 国的输油管道工艺运行水平及密闭输送控制技术得到了极大 的提升，充分保证了输油管道的安全、平稳运行 。(2)大落差管 道的输送技术 。我国具有大落差的管道较多，如库鄯原油管道 的最大落差段高差达到 1665m，兰成渝成品油管道在山区里程 达到 500 多公里，全线最大高程差达 2268m。我国积累了丰富 的大落差管道运行技术，领先于世界 。(3)成品油优化运行与 智能调度技术 。我国成品油管道里程高达 3.3 万公里，管网系 统庞大，经过多年的技术积累，我国拥有了具有国际领先的优 化运行及智能调度技术 。(4)易凝高黏原油输送技术 。我国所 产原油中，约有 80%以上为易凝高黏原油，易凝高黏原油特点 为高含蜡、高凝点、高黏度 。我国在易凝高黏原油流变性、原油加剂改性输送 、原油低温流动机理等技术领域均处于国际领 先地位 。通过讲解我国长距离输油管道使用的先进技术，让学 生了解管道行业的最新科技现状，增强学生的民族自豪感、激 发学生的爱国热情，激励学生努力学习工作，为我国的先进技 术突破贡献力量。
5. 我国长距离输油管道领域取得的卓越科研成果融入教 学环节：该思政元素主要融入“第四章易凝高黏原油的输送工 艺 ”进行讲授 。西部管道是我国西部地区的一条能源战略通 道，主要采用顺序输送的方式输送塔里木原油、吐哈原油 、北 疆原油、哈萨克斯坦原油等四种原油 。 自 2007 年投产运行至 今，为我国的原油输送做出了突出的贡献 。在管道运行期间， 积累了大量的科研成果，如热处理技术、加剂改性输送技术 、 含蜡原油间歇性输送技术、多品种原油顺序输送等 。通过讲解 我国长距离输油管道领域取得的卓越科研成果， 提升学生对 我国科研工作者的崇敬，增强学生的科研兴趣和专业自豪感。
三、结束语
通过对输油管道设计与管理课程的学习， 在专业知识方 面，使学生具备了以下能力：一是能够熟练运用数学知识对输 油管道设计这门课程涉及到的公式进行理论推导 ;二是能够 熟练运用热力学 、工程流体力学知识对输油管道设计进行热 力计算 、水力计算 ;综合考虑经济 、安全 、法规以及环境等因 素，根据给定的条件，能够对输油管道进行初步的工艺计算 、 方案设计及初步设计 ;三是能够对输油管道系统进行工况分 析，熟悉输油管道运行的动态过程、管道投产过程 、停输再启 动过程， 具备对长输油管道各种工艺设备设施进行日常维护 的能力;四是针对油品管道输送技术问题，能够与业界同行及 社会公众进行有效沟通交流，同时具备一定的国际视野;五是 具有高尚的职业道德。
在思政教育方面： 一是使学生能够理解国家的能源战略 布局;二是能够了解我国管道工程事业取得的伟大成就;三是 能够了解我国长距离管道输油领域取得的先进技术和卓越科 研成果;四是将“铁人精神”“ 广油西迁精神”与我国输油管道 发展历程融合，促进学生树立正确的价值观，提升了学生的爱 国热情。
[基金项目：广东石油化工学院教育教学改革研究项目，基 于工程教育认证的油气储运工程专业人才培养模式改革研究 (JY202011)。]
参考文献：
[1] 王丽，陈宏，吴世逵等 .化学工程与工 艺专业国际认证的实践 与思考[J].广东石油化工学院学报，2017.27(02)：55- 57.
[2] 文江波，龙志勤，罗海军 . 油气储运工程专业双体系人才培养 模式改革研究[J].科教导刊(上旬刊))，2019.379(19)：51- 53.
[3] 文江波，龙志勤，罗海军等 . 油气储运工程专业双体系人才培 养方案建设进展[J].科教导刊(下旬)2020.399(03):51- 52+ 71.
[4] 文江波，龙志勤，罗海军 .基于广东省特色的油气储运工程专 业应用型人才培养改革实践[J].大学教育，2021(03):170- 173.
[5] 史庆智，陈叔平，赵嫚 .基于 工程教育专业认证的油气储运工 程本科人才培养[J].广东化工，2016.43(22):175- 176.
[6] 文江波, 罗海军,龙志勤.基于复杂工程问题的输油管道综合课 程设计改革研究[J].山东化工,2020.49(11):181- 182.
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